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《秋天的图画》第一课时教学设计之一

编辑作者:
史超 撰稿:tliu
信息来源:
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95 次
发布时间:
2018-01-17 15:49:37

详细内容

       教学目的
   认识“图、梨”等八个生字;会写“波、浪”两个生字。
   激发学生对秋天的喜爱之情,并感悟到是勤劳的人们使秋天更美丽。
   有感情地朗读课文。
  教学难点
   将自己的情感通过朗读体现出来。
  教学用具
   课文插图的放大挂图。
  课件(包括生字、词以及句子练习)
  教学过程

  一、看图导入新课
   1.小朋友们,秋天来啦,天空是那样蓝,白云是那样美,老师特别喜欢秋天,因为秋天景色宜人,五谷丰登、瓜果飘香,是一个美丽的丰收季节。今天,我们一起到山野去郊游一番,好不好(出示挂图。)
   2.看图说说是谁告诉我们秋天来啦?怎么告诉的
     对,它们告诉小朋友们秋天已经来到了,我们身边这么美的景色不就是一幅秋天的图画吗(板书课题秋天的图画。)
   3.指名读并齐读课题。
  二、学习课文
   1.自由读全文。要求读准课文中的字音,不认识的字请书中的红苹果帮忙。
   2.读完后你知道了些什么
     课文第一句就告诉我们美丽的秋天来啦,想想该怎么读
     秋姑娘还给我们带来了好多礼物,不过得先过生字关。
   3.熟悉生字(课件展示)。
     图-图画梨-梨树笼-灯笼
     浪-波浪(见过大海的波浪吗?是什么样子的
     粱-高粱燃-燃烧颊-脸颊(摸摸自己的脸颊)
     勤劳-(你认为什么样的人是勤劳的
   4.书中有一句话把这里的好多词都装进去了(出示课文第二句)。
    (1)指名读。猜猜秋姑娘带来了什么本物
    (2)你们有没有发现什么小秘密
      师这多有趣呀,灯笼变成了金黄色的梨,脸颊变成了红红的苹果,波浪变成了金色的稻海,火把变成了红红的高粱,这么好的句子谁来读读
    (3)指名读、齐读。
      这时候,如果你走到梨树、苹果树、稻海、高粱身旁,你想对它们说些什么?谁使秋天这样美丽
      看,蓝天上的大雁作出了回答,大雁都说了些什么从书中找一找,读一读。
    (4)大雁说得对吗?为什么
      勤劳的人们,你们真了不起
     (课件出示)勤劳的人们画出秋天______的图画。
      师是你们把秋天变得这样的美丽、神奇。梨树、苹果、稻海、高粱都会感谢这些勤劳的人们,让我们问问它们吧(出示课件)
      谁使你这样美丽梨树说“是把我变成金黄的灯笼。”
      苹果说“是勤劳的人们让我____。”
      稻海说“____________________。”
      高粱说“____________________。”
  三、学写“波、浪”两个生字
  四、总结全文
    今天大家在山野里玩得高兴吗由于时间关系,我们马上就要离开这儿了,不过我们相信明年这里会变得更美丽      

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