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系统搜索到约有 18 项符合 拼音 的查询结果:

《操场上》教学设计之三

简介: 课时:第1课时  教材分析:  《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图,6个表示体育

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《语文园地一》教材分析

简介: 一、教材说明    这个语文园地有七项内容,分别是巩固汉语拼音、认识反义词、复习要求认识的字、看图连词、读句说句、认读姓氏和背诵古诗。  二、教学建议    第一项“我会写”

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《一去二三里》教学设计之二

简介:                 第一课时  教学目的:   1.能按一定的顺序观察图画。   2.复习巩固汉语拼音,能正确、流利地朗读儿歌。   3.学会5个生字和4种基本笔画并能正确书

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《一去二三里》教学设计之一

简介: 一、教学要求:   1.复习巩固汉语拼音。   2.认识12个生字,会写一、二、三三个字;认识一种笔画一。   3.正确、流利地朗读课文;背诵课文。   4.观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。

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《an en in un ün》教学设计之三

简介: 教学目标:   1、学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun,读准音,记清形,正确书写。   2、学习声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习ü上两点省写规

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《an en in un ün》教学设计之二

简介: 第一课时  教学目的:  1.学会前鼻韵母an、en 2个复韵母,读准字音,认清形,能在四线三格中正确书写。  2.学习声母与an、en组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习ü上两点省写规则。  

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《an en in un ün》教学设计之一

简介: 一、教学目标   (一)复习音节,看图学习音节词,培养学生学习拼音的兴趣。   (二)能按一定顺序观察图并说出图意,读句子,认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个字。   (三)能正确、流

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《ie ue er》 第一课时教学设计之一

简介: 教学思路:   一年级的小学生好动、注意力无法持久,喜欢听故事、做游戏。而传统的拼音教学是十分枯燥的,难以吸引的学生的注意力。因此,我根据学生的特点,尝试以生动有趣的故事贯穿其中,猜谜

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《ie üe er》教学设计之三

简介: 教学目标:   1、学会复韵母ie üe,特殊韵母er和整体认读音节ye yue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。   2、学会拼读带有复韵母ie üe的拼音,掌握ü上两点的省略规则。   3

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《ao ou iu》第一课时教学设计之一

简介:  一、情境导入。认读音节。    教师用谈话的方式把学生引入情境,点击课件(小花猫向小朋友打招呼)。然后,教师出示拼音卡片,让学生认读音节“ning chi yu ai mao cao ruo ”。    (为

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《ai ei ui》第二课时教学设计之一

简介: 一、教学目标:  1、能准确拼读声母与ai ei ui组成的音节,正确书写音节。  2、认识7个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。  二、教学重难点:  声母与ai ei ui组成的拼读与认

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《ai ei ui》教学设计之一

简介:  教学目的  1.学会ai ei ui三个复韵母和它们的四声,认清字母的形,读准音。  2.练习声母与复韵母ai ei ui的拼音。正确熟练地读准每个音节,并练习直呼。  3.正确书写b2i h5i hu9三个

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《语文园地二》第一课时教学实录之一

简介: 教学内容:  语文园地二的《我会连》、《读读比比》、《我会找》三个练习题。  教学目的:  1、区别平舌音和翘舌音,鼻音和边音,读准字音,巩固汉语拼音。  2、比较形近字,字的偏旁归类,用

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《语文园地二》教学设计之一

简介:   教学内容:人教版课标实验教材一年级上册  我会连  这个活动安排四组练习,目的是复习汉语拼音、巩固学过的生字字音,区别平舌音和翘舌音、鼻音和边音。通过练习,发展学生的思维,培养学

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《日月明》教学设计之三

简介: 课前交流:带来什么礼物呢?我的校园有一棵很大的枫树,就把他们带来了。漂亮的红叶送给最优秀的小朋友。  1、课件演示:拼音学生认读。    师:放在音节里你会拼吗?学生拼读    出示生

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《影子》第二课时教学设计之一

简介: 【课前准备】  1.彩色生字片卡。  2.游戏课件:送礼物。  3.有绿树、小草、小路、小朋友、影子、太阳的动画课件并配乐。  4.小物品、手电筒若干只。  【教学过程】  一、复习字词

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《小小的船》教学设计之一

简介: 教学目标:  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、复习、巩固汉语拼音,认识8个生字,指导“尖”的书写。  3、体会是诗句所描绘的夜空景象,培养学生热爱大自然的感情。  教学重点

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《雪地里的小画家》教学设计之二

简介: 教学目标   1.借助拼音读课文。   2.读懂每句话,理解词语意思。   3.在理解词语的基础上读懂课文内容,认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状,知道青蛙冬眠的特点。

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