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《四季》是一首富有童趣的儿歌。作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗 和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达了 对四季的喜

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《秋天》是一篇写景散文。课文抓住天气、树叶、天空、大雁等事物的特点，描写了 秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。 全文有 3 个自然段，每一段

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这是一则经典的寓言故事。课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水——喝 不着水——想办法喝水——喝着水了”这一系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观 察、认真

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《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细长；浪花 雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。他们脸上写满快活，嬉笑着，奔 跑着，享受着美好的生活。 课

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课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，讲述雨点儿从云彩里飘落下 来后，大地所发生的变化。 在对话中，小雨点儿说他想要去有花有草的地方，大雨点儿说他想要去没有花没

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《影子》是一首以生活现象为题材的儿歌，运用拟人和比喻的手法，充满童真童趣， 写出了影子与人形影不离的特点，表达了作者对影子的喜爱之情。儿歌共两小节，语言简 练，句式整齐，偶数句

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使学生初步体会在平面上确定位置需要两个条件，体会生活中处处有数学。

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使生初步认识人民币单位元、角、分及相互间的进率关系，并能进行一些简单的计算。

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通过练习，进一步巩固利用有用的数学信息，正确运用连加连减来解决问题的方法。

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认识小括号，初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺序。

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运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。

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初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。

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能够讲述羿射九日的神话故事，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。

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学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。理解课文内容，继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟

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会认“店、蹲”等16个生字，会写“店、决”等9个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。学会运用想象续编故事，明白不能一味地只想着做简单的事情。

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会认“似、耷”等10个生字，会写“扇、慢”等8个生字，掌握“似、扇”2个多音字。正确、流利有感情地朗读课文，，注意读好文中的问句。知道大象的想法是怎样改变的，明白别人说的不一

课程简介：

学生理解诗句的意思，了解古诗的内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。识“鹂、翠、鹭”3个生字，会写“绝、鸣、含”等7个生字；认识一个偏旁。正确、流利

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用部首查字法查“寓”。借助拼音认读生字，理解新词“寓言”、“寓意”。（寓言是通过一个小故事来说明一个深刻的道理。“寓”寄托包含的意思，寓言就是说话包含着某种意思。“则

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认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。

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理解除法的含义、掌握除法算式中各部分的名称、乘法和除法的关系，能够熟练地用乘法口诀求商，熟练计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法。

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使学生能正确地数出1000以内的物体个数，建立10000以内数的概念。

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使学生初步体会读数、写数的一般规律，同时培养学生的抽象概括能力和数感。

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让学生通过生活中例子初步感知旋转这中生活中常见的现象。

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使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。

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教学目标：1.朗读课文。认识爹、勤等7个生字，重点指导读好“衙”字。2.默读课文，用自己的话复述这个故事。3.试着续编这个故事。

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教学目标：1.认识脊、颠、旋等9个生字,学写漏、喂、胖等13个生字。指导写好喂、贼两个字，喂不要都加一撇，贼不要漏掉一撇。2.能有感情地朗读课文，体会故事的趣味性。3.能借助示意

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教学目标：1.认识藏、呈等11个生字,学写寸、呈、幻等13个生字。指导写好蜡、烛、幼等左右结构的字，幻书写时注意“幺”和“纟”的区别。2.能读准字音，有感情地朗读课文，通过朗读

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教学重点：1、积累描写颜色的词语。2、领悟描写事物动态变化的表达方式。教学难点：1、唤起学生观察大自然的兴趣，激发热爱美好事物的感情。2、学习作者观察事物、积累材料、大胆

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教学目标：1．认识5个生字，会写12个生字。重点指导写好“级、划、尝、改、亏“这几个字。2．读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语。3．默读课文，找出表演前

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教学目标：　　　　　　　　1. 正确、流利地朗读课文，联系上下文揣摩人物心理，有感情地朗读人物对话。　　　　　　　2. 把握文章的主要内容，通过朗读感悟、思考和交流理解 “一

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使学生掌握十分之几、百分之几的分数都可以改写成零点几的形式。使学生正确掌握小数的读、写法,使学生了解小数各部分的名称。

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结合实例通过指一指、摸一摸、比一比等活动，使学生理解面积的含义；认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米和平方米；初步建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的正确表象。学生在

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通过练习，使学生进一步熟练掌握两位数乘两位数的笔算方法。 能解决用乘法计算的实际问题。在解决问题过程中，体验成功的喜悦，体会数学在生活中的应用价值。

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通过练习，使学生进一步熟练口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。使学生进一步掌握两位数乘两位数的估算方法，并解释估算的过程。使学生能够运用所学的知识解决生

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掌握一位数除多位数商中间或末尾有0的笔算的一般方法。能正确计算商中间或末尾有0的笔算除法。

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使学生体会学习除法估算的必要性，了解除数是一位数除法估算的一般方法。引导学生根据具体情境合理进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。

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1．知识目标：在学习big,small.long,short几个形容词的基础上，学习新句型：It has … and ….和Oh, it’s? so funny.

课程简介：

1、能听懂、会说句型“Who’s that man/woman? He’s/She’s my…”，并在情景中应用。 2、能熟记新单词“father、man、woman、mother”。

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教学目标与要求：1. 能听懂、会说Happy birthday to you!This is for you. How old are you?I'm ______.How many _______?并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自

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教材分析：本单元主要通过就餐这一话题，学习常见的有关食品、饮料的12个英文单词和与此有关的日常用语。为体现语言运用的实效性、真实性，本单元围绕这一话题，设计了PartALet’st

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教学目标1. 能听懂、会说How are you? I'm fine. /Fine, thank you. 等问候语。2. 通过创设实际情景让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3. 培养学生正确、自

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一、教学内容与分析1、Let’s learn本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇：school, bag, book, pencil-case, sharpener.2、Let’s do本部分主要让学生听懂一些简单的指

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《鱼游到了纸上》教学设计之一一、教材分析　　　《鱼游到了纸上》是一篇写人的文章。作者通过写一个聋哑青年是怎样观察鱼、怎样画鱼以及作者与他之间的“谈话”，把一个热爱

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《渔夫的故事》教学设计之一教学设想：　　　这是一篇民间故事，语言通俗、夸张，情节曲折、生动，很受学生们欢迎。因为容易理解，所以教师不必多讲，可让充分发挥学生的能动性，以课本剧

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《文成公主进藏》教学设计之一教学目的：　　　1、认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地”等词语。　　　2、有感情地朗读课文。

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《父亲的菜园》教学设计之一　教学内容：人教社小学语文四年级下　　教学目标：　　　1、认识课文中的6的生字；　　　2、熟读课文，通过语言和行动体会父亲坚韧的优良品质；　　　3、

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《乡下人家》教学设计之一学习目标：　　　1．认识“檐”、“饰”等五个生字。会写“棚”“饰”“冠”等十四个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。　　　2．正确、流利、有感

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《花的勇气》教学设计之一教学目标：　　　1、 认识4个生字。　　　2、 正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3、 理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的深妙。　　　4、

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（1）“鸡兔同笼”问题是我国古代著名数学趣题，容易激发学生的探究兴趣。 （2）列方程解答此类问题数量关系直观易懂，要加以提倡。 （3）“假设法”对学生来说比较陌生，教学中要抓住其特点，

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进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

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1．探究并了解四边形的内角和。 2．通过引导学生自主探究四边形内角和，培养学生探究问题的方法与能力；让学生尝试从不同角度寻求探究问题的方法并能有效地解决问题，训练学生的发散

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⑴探索并发现三角形的内角和是180°，能利用这个知识解决实际问题。 ⑵学生在经历观察、猜测、验证的过程中，提升自身动手动脑及推理、归纳总结的能力。 ⑶在参与学习的过程中，

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学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。

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1.学生熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。 2.通过对小数大小的比较，加深学生对小数意义的理解。 3.在学习过程中，培养学生观察、比较和概括的能

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1. After the lesson, the students will be able to use the structures to ask and answer questions. A: What are these? They are ... B: Are these...? Yes, they are. / No, they aren’t.

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A.Let’s learn A.Let’s chantⅠ.Teaching Materials:PEP义务教育小学英语四年级下册Unit3.Weather A.Let’s learn ／Let’s chant.Ⅱ.Teaching Objectives: By the end of

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教学目标：1. 能够简单介绍自己的 家庭，如：This is my uncle.2. 能够简单描述家庭成员，如：He’s a baseball player. He looks strong.3. 能听懂一些简单的指令,如：Act like a …

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一、课时目标1、能读懂对话2、在有意义的语境中抄写单元的话题词汇，完成句子3、综合运用本单元的核心词句二、教学重难点1、重点：读懂对话，复习单元的单词和句子2、难点：在有意

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教学目标：1．能听懂会说My friend is strong. He has short hair.... 2．会用long hair, short hair, thin, strong, quiet等词简要描述一个人的模样和特征。 3．能听、说、认读

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一、教学目标1．感知并归纳i-e在单词中的发音规则。2．能够读出符合i-e发音规则的单词；3．能够根据单词的读音拼写出i-e发音规词。4. 能够区分出i在i-e及i辅结构中的不同发音。二

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　学习目标　　　1.能有感情地朗读课文，了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界。　　　2.了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会

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教学目标　　　1．认识3个生字，会写7个生字，正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。　　　2．有感情地朗读课

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【学习目标】　　　１、有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。　　　２、体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。　　　３、认

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《景阳冈》教学设计之一一、教学要求　　1．理解课文内容，了解武松打虎的经过。　　2．在理解内容的基础上分清事情的前因后果。　　3．有感情地朗读武松打虎的部分。二、教学重点

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《将相和》教学实录之一　第二段（讨论）　　师：前一第课同学们已经自己提出问题揣摩表现人物品质的第二个典型事例。现在我们紧扣人们的言行特点分析讨论　　(学生打开课文和自

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《梦想的力量》教学设计之一教学目标　　　1．认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。　　　2．有感情地朗

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教学目标1 ．使学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。2 ．培养学生分析问题的能力。3 ．体会统计

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教学目标1 ．通过教学，使学生巩固对异分母分数加、减法的计算方法的理解和掌握，能熟练进行计算。2 ．培养学生的观察推理能力。3 ．培养学生认真检验的习惯。

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教学目标1 ．理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。2 ．通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最小公倍数在现实生活中的应用。3 ．培养学生抽象、概括的能力。

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教学目标1 ．理解两个数的公倍数和最小公倍数的意义。2 ．通过解决实际问题，初步了解两个数的公倍数和最小公倍数在现实生活中的应用。3 ．培养学生抽象、概括的能力。

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教学目标：1．掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。2．培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。3．渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。教

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教学目标： 1、理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按约数的个数进行分类。2、培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。3、培养学生敢于探索科

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要求小学五年级学生能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应

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1. 掌握名词性物主代词：mine,yours,his,hers,theirs,ours。 2. 能用句子：“It’s mine/yours/hers/his.”来标明物品的所属情况。

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教学内容本节课主要学习字母组合ou的发音规则，分为Read ,listen and chant; Read,listen and circle 以及Look,listen and write三部分。教学重难点1、教学重点：通过学习，学生

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课时目标1. 能听、说、读、写表示位置关系的单词“front”，“between”，“above”，“beside”，“behind”和词组“in front of”。2. 能灵活运用句型“Where is …?”，“It’s …

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教材分析 本课时是人教版PEP小学英语五年级上册Unit3 What would you like? PartA Let’s try & Let’s talk.本单元的话题是食物，本单元的特点是与生活实际相结合。本教材要

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教学内容：Unit 6 Lesson 1 A　Look, listen and chant 教学目标：能够在涉及的情景条件下听懂并说出一周7天的英语名称单词和他们的缩写形式。教学重点： 学习一周7天的英

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《山雨》教学设计第一则教学目的：　　　1、了解课文内容，体会作者对山雨的感情。　　　2、有感情地朗读课文。　　教学重点、难点：　　　1、解课文内容，体会作者对山雨的感情。

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《凡卡》教学设计之一教学目标　　1．通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。　　2．通过学习凡卡写信的

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【学习目标】　　１、正确、流利、有感情地朗读课文。　　２、通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。　　３、认识到不迷信书本

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学习目标：　　　1、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；　　　2、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养；　　　3、品读原

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《十六年前的回忆》说课设计之一　《十六年前的回忆》是一篇讲读课文，这篇课文主要讲的是作者回忆父亲李大钊同志被捕前，被捕，被审，被害的经过，从而表达了李大钊忠于革命事业的精

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《和田的维吾尔》是篇略读课文，也是第二组课文的最后一篇课文。通过第二组课文的学习，让学生了解课文表现出来的不同地区、不同民族的民风民俗，体会作者是怎样写出民俗特点的。

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1.能比较系统地在具体情境中掌握整数、小数、分数、百分数、负数的意义。2.掌握整数、分数、小数、负数大小比较的方法。3.掌握小数、分数、百分数互化的方法。4.了解因数、

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1.能比较系统地在具体情境中掌握整数、小数、分数、百分数、负数的意义。2.掌握整数、分数、小数、负数大小比较的方法。3.掌握小数、分数、百分数互化的方法。4.了解因数、

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学习目标：1、了解比与比例的区别。2、理解比例的意义和基本性质，认识比例的各部分名称。3、能用比例的意义或性质判断两个比能不能组成比例。学习重点：比例的意义和基本性质。

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学习目标：1、了解比与比例的区别。2、理解比例的意义和基本性质，认识比例的各部分名称。3、能用比例的意义或性质判断两个比能不能组成比例。学习重点：比例的意义和基本性质。

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教材有关税率的内容教学 目标1、经历了解税收的意义，解决有关“税率”实际问题的过程。2、了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。3、体会税收在国家建设中的重要作用

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学习目标：1、懂得分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序相同，能熟练进行有关分数混合运算的计算。2、知道整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用，并能够运用所学运算定律进

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1. 能听说认读单词：dining hall, grass, gym, ago 2. 能听说认读句子：There was gym in my school twenty years ago.

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　Learning aims(学习目标):　　1. 能听说读写单词及词组: rode, rode a horse, rode a bike, went ,went camping, hurt, hurt my foot and went fishing.　　2. 能听说认

课程简介：

教学目标： 1.能听、说、认读单词或词组：sit, grass, hear, ant, worry, stuck, mud, pull, everyone。2.能听懂、会说句子：Please don’t sit on me. One day I can help you.

课程简介：

一、教学目标与要求1．能够听、说、认读句子：They are very different．2．能够完成Let's check部分的练习。二、教学重、难点分析 本课时教学重点和难点是理解Let's rea

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一、课程标准能认读所学词语；能听懂并会回答课堂活动中简单的提问。二、教材解析本课时学习的单词和词组是：dictionary, comic book, word book, postcard。教材通过John和Jac

课程简介：

教学目标：a．能够听、说、读、写短语：by train, by plane, by subway, by ship, by bike, on foot。 b．能够听、说、认读句子：How do you go to …? 并能在实际情景中运用。

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《秋姑娘的信》第二课时教学设计第三则教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　　2、复习巩固汉语拼音，学会9个汉字，两根绿线内的5个字只识不写，认识2种

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　一、说教材：　　1、教材分析　　《冰花》是苏教版语文第一册第七单元中的第二篇阅读课文。本文通过写小童对一种自然现象的观察和赞美，表现了孩子对大自然的热爱和了解大自

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一、说教材　　《家》是一首优美的儿童诗，通过用学生的熟悉的事物作比，让学生体会为什么说“祖国就是我们的家”。这首儿童诗在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读，落

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我说课的内容是九义人教版课标教材一年级上册识字教学的第一篇课文《一去二三里》。这是一首古代童谣，它向我们展示了一幅宁静而幽远的乡村美景。这首童谣排列整齐，朗朗上口，充

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　一、教材分析　　《怀素写字》全文共三个自然段,本课介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事，说明了一个人要想成才，必须具备认真的态度和刻苦的精神。这篇课文对激励

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教学内容：　　　苏教版实验教材语文第一册中课文第13课《小河与青草》。　　教学要求：　　　能正确，流利，有感情地朗读课文，会背诵课文。　　　理解课文内容，初步感知自然界有许多

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教学目标： 1、通过综合应用及实践活动解决“购物”里的简单问题，加深对人民币及其价 值的认识；能在模拟购物活动中成功“购物”，能正确计算购物活动中的简单的价

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学习目标： 1、能用学过的100以内的数描述生活中的事物，培养数感。 2、培养估计意识，提高估算能力。 3、积累活动经验，学会与他人合作

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第八课时:求一个数比另一个数多多少(少多少)教学内容：教科书第61~62页例题及“想想做做”教学目标：学会解答求一个数比另一个数多多少(少多少)的实际问题,提高学生的分析能力

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第七课时 比较数的大小教学内容：比较100以内数的大小，课本第39～40页的内容。教学目标：1.知识与技能：会比较100以内数的大小，进一步巩固100以内数的顺序；初步感受一列数蕴含的规律。

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教学内容：十几减几的退位减法。(课本第9～10页的内容)教学目标：1．知识与技能：使学生掌握十几减几的计算方法，能理解十几减几退位减法的算理，能正确地进行计算。2．过程与方法：(1)通过对

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教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第78~79页。教学目标1. 让学生认识计数单位“十”，知道10个一是1个十，初步感受十进制计数法；学会正确地数出11~20

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教学内容 Sing and act;字母Z、X、C、V、B教学目的要求 1、学习穿衣和脱衣的英语表达：put on，take off。2、学习字母教学重点、难点 重点：会说put on，take off；字母Z、X、C

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教学目标能够听懂会说与饮料有关的四个词汇：juice, milk . water .tea.能够听懂会说有关询问并回答是否需要某种饮料的功能句：Do you want …?Yes, please./NO , thanks .并

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教学目标能够在本单元设计的情境中听懂并说出几种玩具的单词。学生能将读音和图形联系起来句型：Can I have …? Yes, you can/ no, you can’t.教学准备教学挂图单词卡片

课程简介：

教学目标1.能够在本单元涉及的情景下听懂并说出有关房间的单词。2.使用本单元的交际用语，制作本单元有关的家具模型。3.初步学会使用 Behind ,next to，复习 in, on, under.4.

课程简介：

教学目标一、知识与技能1．听得懂录音内容。2．初步了解6个水果单词:apple, banana, pear, peach, melon and orange.二、过程与方法1．通过课前快问快答和课文歌谣引出新课。2．将

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教学目标一、知识与技能1．To enable students to say the new words.2．To develop students’ abilities of listening and speaking.二、过程与方法1．通过生活情境引入新课单

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一、说教材　　我说课的内容是苏教版二年级语文（下册）的最后一篇课文，题目是《问银河》。这是一首散文诗，描写了少年儿童在天气晴朗的夜晚，仰望银河引发的许多瑰奇想象，提出了一连

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　国家“语文课程标准”中指出，一、二年级学生要能“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”苏

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听课记录《欢乐的泼水节》课前谈话交流：师：以前双休日有些什么特别开心的事？ 生：妈妈带我到人民公园玩，看到蝌蚪、小鱼。 生：爸爸带我去玩蹦极。 生：妈妈带我去海洋

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　最近,我上了一节研讨课《欢乐的泼水节》,以下是我依据上课的思路写的说课稿.　　说教材：　　《欢乐的泼水节》这课紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节

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　前些日子，学校开展了“一个课例，三次讨论”教改活动。我们备课组选的课例是苏教版第四册课文《鸟岛》。这是一篇文质兼美的文章，写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟

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《歌唱二小放牛郎》教学设计之四　教学目标：　　知识与技能　　1、认读本课的7个生字，会写10个生字。读准多音字“挑”的读音。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、

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教学目标： 1、让学生认识七巧板，尝试用七巧板中的几块拼图形，体会图形的变换，发展学生的空间观念。2、让学生在学习活动中激发对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作的意识，获得积

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教学内容认识角 5月9日教学目标1、结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法做出角。2、知道角有大小，会用重叠的方法比较角的大小。3、在认识角的

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课 题三．分米和毫米单元总课时3课时本单元总目标1． 学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。2． 学生在实际测量的过程中，学会选

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教材、学情分析：学生已经认识了东、南、西、北四个方向，教学时，充分利用学生已有的生活经验，让学生认识东南、东北、西南、西北， 使学生在观察公交车站牌、公园路线图、城市平面

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一、 有余数的除法教材分析：本单元是在学生已学过表内乘除法的基础上，学习有余数的除法。内容包括有余数除法的认识和有余数除法的竖式计算，以及一次实践活动。让学生经

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观察物体（一）教学目标： 1、使学生通过实际的观察和比较，初步体会从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不一样的，能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，或能根据看到的形状正确

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一、教学目标1. 认知目标：听说认读写词汇：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday；了解周一至周五的说法及一些课程的说法，掌握句型：What day is it today? 2. 能力目标：能

课程简介：

教学目标：u 认知目标：² 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与一日生活有关的9个词组get up, wash face, brush teeth, eat breakfast, go to school, eat lunch, go h

课程简介：

教学内容：u 借助教学挂图以及相关的季节图片、歌曲录音学习与季节有关的单词:season, spring, summer, fall, winter,。教学目标：u 认知目标：² 能听说认读与季节有关的单词

课程简介：

教学内容：u 复习第1课有关天气的形容词和句型u 学习句型What’s the weather like? It’s...教学目标：u 认知目标：² 通过复习,进一步掌握第55课和第56课学过的有关天气的

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教学目标一、知识与技能1．能听说认读词汇：friend, big, thin, pretty, ugly, tall, short。2．能灵活运用I have…句型。二、过程与方法1．通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共

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教学目标一、知识与技能 1．能够听懂、会说表示人物身份或称谓的六个词汇：classmate/friend/man/woman/boy/girl,并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。 2．能够听懂、

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培养良好的学习习惯（6）共有五页插图，分为两大部分。其中第1、2、3页为第一部分，第4、5页为第二部分。第一部分共有八幅插图，第二部分共有六幅插图。第1页上面部分的图是老师执教鞭，给学生讲预习要求。黑板上老师板书了预习要求。第1页下面的一幅图是学生正在按老师提出的要求自读课文。第2、3页共有六幅彩图... ...

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　【说教材】　　《争论的故事》是一篇说理性的文章，它将清代笑话集《笑林广集》中的一则笑话自然地结合于师生对话的场景中，同时把“做事应抓住时机”的道理巧妙地蕴含其中，发

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　【教材说明】　　《海底世界》原是人教版小学《语文》第六册教材的选文，后又被选入全国教育科学“十五”规划课题“韵语教学研究与实验”中的阅读教材第五册。笔者曾多次教

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一、说教材　　《恐龙》是国标版小学语文第六册的一篇课文。这是一篇知识性短文，课文介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。全文共有6个自

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《赶海》说课设计之一《赶海》是苏教版第六册的一篇课文，这篇课文叙述了“我”童年时代跟着舅舅赶海的一件事，抒发了“我”热爱大海，热爱童年生活的真挚情怀。这篇课文的内容比

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菩萨和兵是怎么联系到一块的？菩萨兵是指什么样的兵？为什么叫菩萨兵？同学们看到课题一定会提出许多问题。这个题目确定有些古怪，但它讲述的一个故事却很感人。　　这篇课文记叙了

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教学目标：　　1、让学生掌握算“24点”的基本方法，并在游戏中巩固混合运算的运算顺序。　　2、激励学生自主探究解决问题的策略，培养学生的合作精神和创新意识，激发学生

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第一单元 两位数乘两位数 课题：有趣的乘法计算 第 9 课时 教学目标：1.探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律，并能初步运用这一规律进行一些计算。 2.让学生经历探

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教学目标1. 使学生初步认识现实生活中物体的平移和旋转现象，能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，初步建立图形的位置关系及其变化的表象。2. 通过观察、操作等活动

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教学目标：1、学生通过自主探索、合作交流等活动，掌握简单的小数加、减法的计算方法，并从中进一步学习简单的数学推理。2、学生通过解决有关小数的实际问题，掌握小数加减法的基本

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教学内容： 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册P64－65教学目标： 1.使学生结合具体的情境，通过实际操作进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干

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教学目标 1． 使学生结合具体的情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体，平均分成若干份，其中的一份就是这个整体的几分之一。初步学会用几分之一表示把一个整体平均

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1. 通过阅读理解和各个练习，复习巩固前两课学习的有关家庭住房的英文单词；2. 通过画出自己梦想中的卧室仿照提供的语言进行语言交际，提高学生的语言运用能力和口头交际能力；3.

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Knowledge and skill objectives（语言知识和技能目标）: 能在听说读写方面掌握和运用词组: feeding the fish, listening the music, watching TV, walking the dog, watering

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1.理解一般将来时的概念，结构和用法。2.熟练运用词汇进行交际会话。3.让学生通过看图和听说歌谣学习五个表示课外活动的词组，借助录音贴片等材料，让学生生动、形象地学习本课词

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1、理解对话大意，并用正确的语音语调朗读对话。2、运用句型Do you have…?询问教室或场馆；运用Welcome to our school!表示欢迎以及This way, please.引导方向。3、在语境中理

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1．使学生能够听说读写1至12月份单词：January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December和生日相关的词语：birthday，party。2．使学生能够用英语说出自

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1．能够听说读写cap，coat，trousers, gloves, shoes, jacket, sweater等服装类的单词。2．能够区分服装类单词的单数和复数用法。3．元音字母u在闭音节中的发音规律及单词的书写与记

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　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　2、学会生字新词，能用书后的词语造句。 　　　3、通过探究式阅读，自主理解课文内容，感悟爱因斯坦潜心科学研究，不拘生活小节的品质和关爱孩子、乐于和孩子相处的一颗童心。

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　　　1.正确，流利、有感情地朗读课文。 　　　2.学会本课生字。理解由生字组成的词语。 　　　3.会用“芳香扑鼻、附近”造句。

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　一、教材分析　　《黄河的主人》是苏教版小学语文第九册的一篇课文。它是一篇意蕴深刻、震撼人心的优美散文。　　这篇散文描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄公驾驭

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一、教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。　　　2、学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。　　　3、理解诗句的内容，现象诗中描写的情境，感受乡村孩子的

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一、在期待中学会关心-接受人文。　　　　师：“有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。”这群身处绝境的羚羊的命运会怎样？真让人揪着心啊！　　　　同学们，假如你是

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　　刚刚听了于永正老师上的《第一次抱母亲》的第一课时，感想很多：　　感想一：“课题质疑”意何在？　　“课题质疑”在前一段时间里是被很多教师在教学中经常采用的，认为是培养学

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教材简析： 本节课的教学先通过计算三角尺的3个内角的度数的和，激发学生的好奇心，进而引发“三角形内角和是180度”的猜想，再通过组织操作活动验证猜想，得出结论。 教学目标： 1、让

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教学目标知识与能力通过实例，进一步认识条形统计图(1格表示多个单位)的特点和作用，会填写简单的条形统计图。过程与方法在合作探索知识的过程中，培养观察、动手操作的能力，形成

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【教学目标】1．在观察、操作、分析、讨论等活动中，了解三角形的各组成部分，感受并发现三角形的三边关系； 2．在探索活动中提高观察能力、推理能力，并发展空间观念。【教学重、

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教学目标：1、 使学生在解决实际问题的过程中发现并理解乘法分配律。2、 使学生在发现规律的过程中，发展比较、分析、抽象和概括能力，增强用符号表达数学规律的意识，进一步体会数

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教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级（下册）第1～2页。 教学目标 1. 使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方

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认识含有万级和个级的数 教学目标 ： 1、认识含有万级和个级的数，并能够正确地读写含有万级和个级的数。 2、通过经历读写含有万级和个级的数，让学生理解这些大数目的数的意义，掌

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1. 能够看懂课本上的小阅读，并且熟练阅读。2. 能够根据阅读内容正确填空，学会举一反三。

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1.词汇：Canada, Australia, the UK, the USA, China.2.句型 I’m from...

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1.识别和掌握单词summer vocation.2.能够在生活中应用课文中的对话。

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1.能够听懂、会说buy some toys, see a film, go boating, take a bus, take the subway 等动作词组；能够根据语境恰当使用，并能借助拼读规律认读和识记。2.能够清楚的表达如

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1．使学生能够听说读写本课有关职业的词语：nurse, cook, doctor, bus driver, police officer, taxi driver, farmer, worker等。2．使学生能够用英文句型：Is she a...?肯定回答：Ye

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1．使学生能够听说读写本课词语和句型：climb on the window ledge, It’s dangerous! Be careful! play with fire, run down the stairs等。2．使学生能够用英文句型Don’t clim

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1、指导学生认真观察1～3页课本插图，使学生懂得多种渠道学语文的道理，培养他们从小养成多方面积累、多渠道学习语文的好习惯。 2、指导学生认真观察4～5页课本插图，使学生了解学会修改作文的意义和作用，初步掌握修改作文的方法，逐步

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1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶 3、理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。

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　　 第一课时（六月二十七日望湖楼醉书）　　教学目标：　　　1、知道诗的大致意思。　

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一、导航台　　课文主要内容及全文思路导读　　维也纳，听说过吗？它是奥地利的首都，是一座山清水秀、风景如画的城市。美丽、蓝色的多瑙河穿市而过，给这座城市增添另一番雅致。维

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一、 导入课题，激发情感1、 请同学们伸出手，和老师一起工工整整地写一个名字，一个曾经感动世界的名字———海伦﹒凯勒。2、 我们来看一看海伦﹒凯勒，（课件出示四幅海伦不同

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　　[教学目标]　　　知识与能力　　　　1．利用工具书自学生字、新词。　　　　2．反复认真地读自己感受最深的内容，理解课文的主要内容。　　　过程与方法　　　　1．能够运用自

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教学目的：　　1、通过观察、分析、讨论、归纳、猜想的研究方法，小组合作研究出偶数＋偶数=偶数，奇数＋奇数=偶数，偶数＋奇数=奇数。　　2、经历探索加法中数的奇偶变化过程，在活动重视

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平行四边形、三角形和梯形面积的计算。平行四边形、三角形和梯形之间的相互联系。公顷和平方千米概念的建立。面积单位间的进率。组合图形面积的计算与在方格图中估算不规则

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1、使学生经历操作、观察、验证和讨论归纳等数学活动的过程，探索并掌握圆的面积公式，能正确计算圆的面积，并能应用公式解决相关的简单实际问题。2、使学生进一步体会“

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教学内容 苏教版课程标准·数学五年级下册第15页。教学目标 1．使学生在具体的情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具

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教学目标：1、使学生进一步提高识图和用图的能力，感受复式折线统计图的特点。2、使学生在绘制复式折线统计图的过程中进一步发展统计观念。3、使学生进一步体会统计在现实生活

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第五课时教学内容：教材第8～11页，例7及相应的试一试，练一练，练习二第4～7题教学目标：使学生掌握列方程解决简单的实际问题。教学过程：一、教学例71、出示教学挂图，指导学生仔细观察题目

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was born, started to speak, learned to walk, learned to ride a bike, went to kindergarten, went to school, learned to swim, fifteenth.

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能够听懂、会说 went to the beach, drank cold drinks, swam in the sea, ate ice-cream, went to the Stone Forest, bought some gifts, saw flowers, took pictures等单

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Mastery words and expressions: send a short message, mail a present, make a video callOral words and expressions: What would you like to do on …? I’d like to

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识别和掌握单词 New Year’s Day, Tree Planting Day, Mother’s Day, Children’s Day, Father’s Day, Teachers’ Day, National Day, Christmas Day, birthday, plant,

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能够更全面的描述动物：home, food, appearance, skill等方面对动物进行英文描述。

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使学生能够听说读写本课句型：What does he teach? He teaches maths.等，使学生能够用上述句型进行口语交流和听力训练。

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教学要求：　　　１、知道读报的好处以及如何读报。　　　２、懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。　　教学过程：　　一、自学课文。　　　１、通读

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教学目标　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。　　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　　3、能解释诗句中带点的词语，并说说诗句的意思；想象《

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[写作特色]　　　集中笔墨，多方面刻画人物形象，是这篇课文的主要写作色。具体说来，可以从以下几方面进行分析：　　　运用对比方法，揭示人物品质。　　　客轮遇险以后，船长

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教学设计之一　 教材分析　　　这篇略读课文是一篇回忆性的文章。以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗，爱学生，爱工作，爱祖国，对生活充满了强烈

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　 教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课14个生字，绿线中的5个生字只识不写。理解由生字组成的词语。　　　3、通过朗读训练，理解一些句子

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教学目标：　　　1、学会本课生字，理解由生字组成的新词。　　　2、能联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号的用法。　　

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教学目标：1、使学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法，会用分数表示可能性的大小，进一步加深对可能性大小的认识。2、使学生在学习用分数

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教学目标： 使学生加深理解和掌握分数、百分数应用题的解题思路和解答方法，进一步提高分析数量关系，运用分数、百分数的知识解决实际问题的能力。 教学重点、难点：分数百分数应用

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教学目标： 1、使学生进一步认识正、反比例的意义，了解正反比例的区别和联系，更好的把握正、反比例概念的本质。2、进一步加深学生对正、反比例意义的理解，使他们能够从整体上

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教学内容：教科书第48页的例6，完成随后的“练一练”和练习十一的第1、2题。教学目标：1、 使学生在具体情境中理解理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺。会求一幅图的比例尺，会把数

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教学内容： 教科书第６２页例５及“试一试”“练一练”，练习十二第１~３题。 教学目标： 1、使学生联系对“求一个数的几分之几是多少”的已有认识，学会“已知一个数的几分之几是多少求这个

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体积单位的认识主备人：高向红教学内容：体积单位教学目标：1、使学生通过观察、操作等活动

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通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习前几册有关Travel Plans，In China, Last Weekend和A Great Trip等话题的重点词汇和功能句，引导学生综合运用所学语言知识和技

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通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习前几册有关Weather, Seasons, Sports and Games和Weekends等话题的重点词汇和功能句，培养学生综合运用所学语言知识进行交流

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通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习前几册有关Fruit, Food和 Drink等话题的重点词汇和功能句，培养学生综合运用所学语言知识进行交流的能力。

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通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习前几册有关Communities, Parks，Neighbourhoods和Cities等话题的重点词汇和功能句，培养学生综合运用所学语言知识进行交流的能

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使学生能够听说读写本课词语：go to skating classes, go to the library and read books, travel to Harbin and play in the snow, buy toys, clothes and clothes, watch a

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使学生能够听说读写本课句型：Who’s this man? What did he do? Why is he famous? He is famous for his inventions. He invented a lot of things. He is famous for stud

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教学设计之一 教学要点：　　　1、让学生运用学过的识字方法，认识13个生字、15个生词，学写12个生字。　　　2、通过读课文，让学生从中悟出帮助别人就能得到真正的快乐。　

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　 教学目标：　　　1、朗读、背诵课文，理解“成长”的含义在于学会关心他人，帮助他人，尽到社会的责任。懂得“小雷锋、红领巾”等称呼的褒扬之义。　　　2、补足课文省略的部分

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　一、学习课标析教材　　　　由北师大编写的一年级语文课程标准实验教科书采用主体单元的编排方式，从学生的认识规律、身心发展特点和生活实际出发，确定了十七个主题单元。《

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《锄禾》教学设计第4则教学目标：　　（一）、知识目标：　　　　1、能有感情地背诵古诗，并理解古诗的意思。　　　　2、认识10个生字，学会5个生字。　　（二）、能力目标：　　　　1、能用

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　一、说在前面　　悠悠岁月，上下五千年。中国浩如烟海的古诗词，有着如此灿烂的文化，博大而精深。唐时就有"人人会吟诗"的风尚。古诗文的朗朗上口，使人易诵易记，它那富有音乐性的

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我说课的内容是义务教育课程标准实验教材一年级上册汉字家园的第一篇课文《山村》。这是一首古代童谣，它向我们展示了一幅宁静而幽远的乡村美景。这首童谣排列整齐，朗朗上口，充

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一、创设情境同学们，大家在课间都喜欢进行什么活动呢？生：跳皮筋、丢沙包、跳绳……今天，老师给大家带来了三个新朋友，我们来看看他们在玩什么，好不好？生：好。二、探求新知课件出示三

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一等奖：《图书馆》教学设计【教学内容】新世纪小学数学一年级下册第68——70页“图书馆”【教材分析】 数与计算是小学数学教学中最重要的教学内容之一，也是小学数学教育重

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加与减 《拔萝卜》教学设计之一教学内容：义务教育课程标准实验教科书北师大版数学一年级下册第三单元《拔萝卜》。教学目标：1、在具体情境下，进一步体会加减法的意义。2、探索

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一、创设情境 提出问题1、谈话。小朋友们，校园就是我们共同的家，我们每个人都希望把自己的家打扮的漂漂亮亮的，是不是啊？那你想用什么来打扮自己校园呢？学生说 你们的想象力真是

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过生日：说一说哪块最大？哪块最小？哪杯装的最多？两个瓶子哪个装得多？

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1、培养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。 2、使学生体会到高和矮也是相对的，进一步建立比较的意识。在比较的过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论；差别不明显的，就要利用数量进行刻画，再比较。 3、培养学生在不同的解题策略中，选择自己认为最合适的方法，培养学生的优化思想。

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1、学会本课生字词；理解课文内容；能够正确、流利、有感情的朗读课文。 2、通过齐读、分组、分角色的朗读，让学生理解体会周恩来学习目标、志向，并向其学习...

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1、学认本课15个字，学写10个字，其中让学生独立识一部分生字。 2、学唱《歌唱二小放牛郎》。 3、正确流利地朗读课文。

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教学目标： 　　1．通过阅读课文，感受“雨后”的快乐，激发学生热爱生活的思想感情。　　2．激发学生的想象力，用自己的话说说“雨后”的快乐。　　3．有感情地朗读课文。　　教学重难点

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今天，学完了《一件好事》这篇课文。当我抛开课后的一题思考题：爸爸为什么摇头？为什么又笑了？学生先展开了讨论，并由此引申了更多的话题。首先，就课后思考题‘爸爸为什么摇头？为什

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《早发白帝城》教学实录及评析之一古诗两首　　　　　　　　　　　　　早发白帝城　（唐～李白）　　　　　　　　　　　朝辞白帝彩云间，　　　　　　　　　　　千里江陵一日还。　

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一、教学目标：　　　1、学习本课的生字，积累词语。　　　2、懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益。　　　3、能有感情地朗读课文。　　二、教学重点：让学生明白李丹为什

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教学目标：1.在发现、描述重复多次的现象或事物的过程中，初步体会简单的规律。2.通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达，初步发展概括能力，并能用合适的方法进行表达。3.在

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教学目标 　　　1.让学生在具体的活动中体验1分钟时间的长短。2.在实际情景中初步体会分、秒的意义及它们之间关系。3.培养学生珍惜时间的习惯和引导把握时间的重要性。德

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教学目标 1.经历估计活动的过程，初步体会估计的策略，积累估计的经验，并在估计过程中发展数感。2.结合具体情境开展估计活动，体会估计在生活中的作用。教学目标 培养学生认

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教学目标：1、让学生比较熟练地利用6-9的口诀计算表内乘除法，进一步体会乘法之间的关系。2、数学思考、解决问题：让学生在具体情境中发现问题、提出问题、解决问题，培养学生提问

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教学目标：1、 结合游戏活动，初步感知平移和旋转现象。2、 能够自己动手解决图形或评议或旋转的运动问题。3、 在数学学习活动中，体验获得成功的喜悦。教具准备：课件、圆形、

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《折一折，做一做》教学目标1、让学生观察、欣赏民间艺术的剪纸作品，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知显示世界中普遍存在的对称现象。2、通过“折一折，剪一剪”“猜一猜，剪一剪

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　 教学目标：　　1、认识本课14个生字，会写10个生字。　　2、学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然的思想感情。　　3、学习用文中的话概括

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一、教材分析　　　　这是一篇记叙文，主要叙述了昆虫学家法布尔小时候的两件事。儿时的法布尔对昆虫充满了好奇，在一天傍晚，他独自寻找“纺织娘”，忘记了回家；八九岁时去

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一、教学目标　　1、利用多种识字方法认读本课11个生字，规范书写10个生字。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。条理清楚地讲述故事。　　3、指导学生联系上下文和搜集

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一、说教材《珍贵的教科书》是小学语文北师大版第三单元中的课文，这是一篇精读课文。主要记叙了在1947年保卫延安的战争中，延安小学的学生在极其艰苦的条件下，顽强地坚持学习，张

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　当我接到上公开课的时候，既高兴，又紧张。高兴的是我有了一个提高和锻炼的机会。紧张的是要一起上两节课，新教材、新理念，我能把握好吗？是杨老师给了我很多鼓励。感谢初教部给了

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教学目的：　　　1、学习本课词语，理解其含义。　　　2、让学生通过学习课文内容，了解孙膑的足智多谋，学习他认真观察、分析的态度和正确的思想方法。懂得做事要开动脑筋，寻找最佳

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教学内容：北师大版小学数学三年级下册65~66页“有趣的推理”。教学目标：1、经历对生活中某些现象的推理、判断的过程，能够对这些现象进行合理的分析。2、学会运用列表、尝试、

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学习目标:1、使学生初步掌握长方形面积的计算方法，能用长方形的面积公式进行计算。2、通过经历长方形面积公式的推导过程，培养学生的合作意识、操作实践能力和抽象概括能力，并

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教材简析：　　本课的教学对象是小学三年级的学生，在此之前学生已经学过一些平面图形的特征，形成了一定的空间观念，自然界和生活中具有轴对称性质的事物很多，也为学生奠定了感性基

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教学目标 知识目标：结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程，深刻理解除法的意义。探索并掌握三位数除以一位数的的竖式笔算的方法。能力目标：结合具体情境，培养提出问题的

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【教学目标】1、结合“买文具”的具体情境，体会小数的意义和特征。2、通过具体的购物环境，能认、读、写简单的小数。3、感受小数在生活中的作用，以及与生活的密切联系。【教学

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《花边有多长》说课设计之一各位老师,上午好。崔峦先生曾说：“简简单单教数学，本本分分为学生，扎扎实实求发展”我认为数学就要回归这样一个常态教学之中。并且在课中身体力行！

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　 一、学习目标：　　　1.学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。　　　2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会

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学习目标　　　1.认识6个生字。　　　2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。　　　3.学习作者抓住人物的语言进行生动细致的

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　《太阳》是一篇逻辑性很强的说明文，教学时，发掘其内蕴，采用适当的课堂教学结构：“读思——引发——提议——写练”，对训练学生创造性思维将大有裨益。　　一、读思。这是自学了

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一、说教材：　　本单元以“舟船”为主题组合单元，从船上发生的故事、比喻的船、船周围的风景，以及折纸船、航天飞船等方面选编课文，并通过语文天地中的“畅所欲言”，把对船的认识

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教学目标：1、学会生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住重点词句，感受“大眼睛”的特点，联系背景资料体会小姑娘渴望读书的强烈愿望。3、引导学生结合课文内容展开联

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教学目标：　　基础性目标：　　1、教给学生归纳课文主要内容的方法；　　2、了解手上皮肤的特点和功能，增强学生对双手的情感；　　3、培养学生快速收集信息的能力。　　发展性目标：

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知识要点：1.长方体与正方体特征的区别与联系。2.理解表面积、体积、容积的含义及单位。3.立体图形的表面积、体积、容积计算方法。4.图形的变换：平移、旋转、对称（1）能够按要求

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（一）教学目标：（1）让学生初步理解“方程的解”、“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。（2）初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。（3）关注由具

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内容:三角形分类 课时:1 教学准备: 剪刀 教学目标: 1、通过分类认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形,体会每种三角形的特点。

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知识与技能： 结合问题情境，经历把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题，并利用多样化的画图策略解决问题的过程，发展几何直观。 过程与方法： 在数图形的过程中，能够逐步形成有

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《用字母表示数》教学设计之一一、教学目标：1．让学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道含有字母的式子既可以表示数、数量，也可以表示数量关系。2．会用字母表示数量关系，能求含有

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【教学内容】新世纪小学数学四年级下册第第32－33页“四边形分类” 【教学内容】 本节课是四年级下册第二部分的内容，是建立在学生已认识四边形的知识基础上进行

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【素质教育目标】　　　一、知识教学点　　　　１、理解课文的主要内容；　　　　２、“多好啊”在文中多次出现，体会句子表达的思想感情。　　　二、能力训练点　　　　１、

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一、教学目标：　　１、训练理解句子中含着的意思。　　２、了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚国的三次侮辱，维护了齐国的尊严。　　３、培养学生自主学习的能

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《乐山龙舟会》教学设计之一　　　　　　　　　 第一课时　　一、导课 今天我们自学一篇课

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　主要内容　　　这篇讲读课文讲的是两千多年前，西门豹管理邺那个地方时，通过调查，了解到那里的豪绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并大力兴修水利使邺地重又繁荣起来

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一、由课题导入　　师提前板书“信任”二字。　　上课：　　师：同学们肯定认识这二个字，它读什么呢？　　生：信任。　　师：(这节课同学们肯定会有精彩的表现，老师信任你们。)

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教材分析：《牛和鹅》一文记叙了作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再也不怕鹅的故事。文章故事性强，语言生动、童趣十足，同时又蕴含着深刻的哲理。细致的描

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知识与技能:1、使学生认识常用的土地面积单位——公顷和平方千米。通过计算、观察、推理、想象等方式让学生感受1公顷和1平方千米的实际大小。2、使学生掌握土地面积单位间

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教学目标：　　通过复习练习，进一步掌握分数、百分数、小数的互化的方法。进一步掌握分数、小数等有关性质。　　教学重点、难点：分数、百分数、小数的互化的方法。分数

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教学目的：使学生正确理解认识因数与倍数的概念、意义及其关系。掌握2、3、5倍数的特征。培养学生抽象的观察认识能力。教学重点：因数与倍数的概念。教学难点：2、3、5倍数的特征

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教学目标 1、通过探究活动，经历调查、收集、整理数据的过程，巩固学生的位置与方向的知识。2、在系统的调查活动中，培养收集、整理信息的能力。3、通过展示和交流，体会与他人合作

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教学目标：1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，能根据平面图确定图中任意两地的相对位置；能在方格纸上用“数对”的方法确定位置。2、通过解决实际问题，体会确定位置在生活中

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《体积与容积》教学设计之一【教材分析】体积与容积是比较抽象的概念。教材通过“说一说”、“比一比”、“想一想”三个活动，把抽象的概念与学生的生活经验联系起来。通过这

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第一课时　　教学目标：　　　1、 认识生字3个，会写6个字，能联系课文内容理解“形影不离”的意思。　　　2、 联系课文内容，体会联想句的作用。　　　3、 正确、流利、有感情到朗

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教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地诵读这首诗。　　　2、结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。　　　3、反复诵读，理解一些含义深刻的句子。　　课时安排：一课

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一、教材解读：　　 《爷爷的毡靴》这篇课文以孩子的口气讲述了爷爷几经修复，“永世长存”的毡靴的故事，表现出爷爷对毡靴以及生活中的事物的关爱及小作者的深刻影响。

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教学目标　　　1. 基础知识目标：掌握生字词及作者。　　　2. 能力目标：能运用多种修辞手法表达自己的思想情感.文章的线索.　　　3. 思想情感目标：通过学习《城市的标识

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　 教材分析　　　方志敏同志1923年入党，“两条半枪闹革命”。1935年1月24日，在北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同志在皖浙赣交界的陇首村被捕，坚贞不屈，拒不投降。在敌人

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教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课10个生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。　　　3、读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热

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教学目标：　 1.复习整本书所学过的图形与几何的知识，巩固加深对所学知识的理解，沟通各部分知识之间的内在联系。　 2.提高学生解决问题的能力和空间想象能力。　 3.感

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【教材简析】本单元是对小学阶段所学的数学知识进行系统地回顾整理，不仅是本册教材的一个重点，也是小学生全套教材的一个重要组成部分。本单元教学质量的高低关系到小学阶段数

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教学目标：1、经历正比例意义的建构过程，通过具体问题认识成正比例的量，能找出生活中成正比例量的实例，能正确判断成正比例的量。2、通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，发现正

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教学目标：1、使学生认识比例的“项”以及“内项”和“外项”。 2、 理解并掌握比例的基本性质，会应用比例的基本

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圆柱的体积练习课教学内容：北师大版六年级数学下册9—10页。教学目标：1、 进一步理解圆柱体积公式的由来。2、 能灵活地运用公式解决一些简单的实际问题，提高解决问题的能力

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教学目标：1、 通过观察面的旋转的特点，理解圆柱和圆锥的形成与面的旋转之间的关系。2、 联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。3、通过观察，

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