课程简介：

　　教学目标：　　　1.知识目标：学会音序查字典的方法。　　　2.能力目标：知识积累古诗并背诵。　　　3.情感目标：激发学生课外阅读的兴趣。　　教学重点：学会音序查字典的方法。

课程简介：

　　教学目标：　　　1.知识目标：认识生字；掌握量词；对字母表掌握并运用。　　　2.能力目标：积累词句并运用；积累古诗并背诵；正确阅读《阳光》。　　　3.情感目标：激发学生主动识字、

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　　教学目标：　　　1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。　　　2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。　　课前准

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教学目标：　　　1、通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。　　　2、通过朗读、看图和动

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《升国旗》教学片段赏析之一 读句子：五星红旗，我们的国旗。　　师：(展示国旗)这就是五星红旗。它是什么样子的?　　生：它是长方形的，颜色是红的，上面有五颗金色的星星。　　

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“三点三路”教学法综合了许多教学法的优点，对提高教师的教学能力和学生的自学水平有促进作用，有利于提高学生的素质。　　 我市进行“三点三路”教学法的实验已将近五

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通过复习使生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义．掌握数的组成，熟练地数、读、写lOO以内的数，掌握IOO以内数的顺序，会比较大小。

课程简介：

通过练习巩固已学过的各种规律及找规律的方法。

课程简介：

培养学生仔细观察的习惯，能找出图中规律。

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通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连减来解决问题。

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进一步掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。

课程简介：

1、理解两位数减一位数的退位减法的算理。2、掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法。

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认识“卖、牌”等15个生字，会写“蛙、卖”等8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会角色语气。学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤

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会认“针”等4个生字，会写“忠”等9个字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会大自然的奥秘和情趣。掌握一些辨别方向的方法，留心周围事物、发现科学知识的意识。

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会认“压”等4个生字，会写“垂”等12个字。默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是

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学会生字新词，背诵古诗。读懂诗句，想象诗歌描绘的画面，体会诗歌的思想感情。培养学生学习古诗的兴趣。

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读懂诗句，想象诗歌描写的画面，体会感情，感受意境。 有感情地朗读诗句，背诵诗句。 培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的感情。

课程简介：

使学生理解诗句的意思，了解古诗的内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。学会本课中的5个生字及新词，会背诵并默写两首古诗。

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初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据，能根据统计图表回到简单的问题，进行简单的分析。

课程简介：

通过观察、猜测等活动，让学生借助生活中简单的事件初步理解逻辑推理的含义，并能按一定方式整理信息，进行推理；经历简单的推理过程，初步获得一些 简单推理的经验。

课程简介：

知识与生活实际结合，让学生体会到近似数在生活中的作用和意义。

课程简介：

经历观察、操作，使学生理解并掌握解决与按规律排列有关问题的思路和方法。

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巩固除法的含义，及除法的各部分名称。为后面学习用2～6的乘法口诀求商打基础。

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巩固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。

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19 海滨小城【教学目标】 1．认识本课“滨、鸥”等12个生字，正确认读多音字“臂”，会写“灰、渔”等13个生字，理解文中词语的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会海

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【教学目标】 1．会认“富、饶”等12个生字，能读正确多音字“参”，会写“富、优”等12个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各

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【教学目标】1.会认本课“缩、努”等7个生字，理解由生字组成的词语。2.能正确流利、有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。3.学习大树牺牲自己，把方便奉

课程简介：

1．认识本课的“诵、例”等13个字，认识多音字“背、圈”。2．能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。3．了解孙中山对待学问的态度，学习

课程简介：

1.朗读课文。认识爹、勤等7个生字，重点指导读好“衙”字。2.默读课文，用自己的话复述这个故事。3.试着续编这个故事。

课程简介：

1．通过举办“趣味故事会”，激发学生讲童话故事的兴趣。　2．培养学生认真听别人说话的习惯。3.提高学生讲故事的能力。

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学习简单的组合教案

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初步感受简单事物的排列数教学设计

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简单的小数加、减法教学设计

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认识年、月、日教学设计

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面积和面积单位教学设计

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解决问题教学设计

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掌握句型：How many … can you see? I can see…It’s beautiful. 理解名词复数及读音

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（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．复习A部分的课文对话: 先看A Let’s talk部分动画或录像, 然后请学生上台表演会话.　　2．复习数字 one to fifteen.

课程简介：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．教师播放第一册Unit 6A部分Let’s sing “Ten Little Candles Dance”的录音，让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。

课程简介：

1、能听懂、会说Do you like熟练掌握本课句型： Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some…2、水果单词： pear, orange,

课程简介：

热身/复习（Warm-up/Revision）（1）教师引导学生复习对话"Can I have…?" "Thanks " １． "Here you are"并大声读出。（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。（3）放A部分Let’s chant的录

课程简介：

理解和掌握本课句型：where is my（the）...?It's on(in)the....并能进行简单的对话。

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《万年牢》是一篇略读课文，是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第二组的一篇略读课文，这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事、做生意的故事。故事是围绕父亲做糖

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一、教材编排意图　　人教版小学语文实验教材四年级下册。“我的发现”是自主学习方式的重要体现。承接四年级上册“我的发现”的编排特点，本册依然主要通过两个小学习伙伴对

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一、说教材　　 　　《记金华的双龙洞》是小学语文第八册中的一篇讲读课文，它以精练生动的笔墨记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对山川景物的热爱。通过认真钻研教

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《桂林山水》是一篇文质兼美的散文，它通过描绘桂林山水奇特的美，抒发了作者热爱祖国，赞美祖国的思想感情。　　一、导游式的入题　　上课伊始，我便问学生：“谁知道广西什么地方最

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一、基本理念阅读学认为：阅读教学的直接目标是培养阅读能力，间接目标是发展思维能力，潜在目标的陶冶思想情操。《语文课程标准》告诉我们阅读的综合能力是阅读技能的分项训练逐

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一、说教学理念语文学习目标，是多维的，是立体的，不仅有知识与能力的目标，还有过程与方法的关注，情感、态度、价值观的正确引导。所以，在设计这课时，我准备让学生有感情地朗读自己喜

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数学广角教案

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复式条形统计图教案

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整数加法运算定律推广到小数教学设计

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小数加减混合计算教案

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四边形的内角和教学设计

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三角形的意义教学设计

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PEP人教四年级下册英语unit 6 shopping教学设计4-6

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PEP人教四年级下册英语unit 4 at the farm

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PEP人教四年级下册英语unit 4 at the farm教案参考

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PEP人教四年级下册英语unit 3 weather教学设计4-6

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PEP人教四年级下册英语unit 2 what time is it？教学设计4-6

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PEP人教四年级下册英语unit 2 what time is it？教案参考

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【教学要求】　　1.使学生认识白杨的特点，教育学生学习建设者那种热爱边疆、扎根边疆的志向和不畏艰难困苦的精神。　　2.学习本课借物喻人的写法，引导学生正确地理解课文内容

课程简介：

　学习目标　　　1.熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。　　　2.能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民

课程简介：

说教材：这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事，表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。　　文章依次记叙了三件事：让警

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【说教材】一、教材简析　　《青山处处埋忠骨》这篇课文是人教版五上年级第八单元的一篇略读课文。本文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉

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教学目标：1、学会在自主合作学习的情况下，联系收集的资料理解诗歌内容。2、初步感受新诗拟人、联想等表现手法，并有感情地朗读诗歌，体会诗歌强烈的爱国情感，激发爱国热情。教学准

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《难忘的一课》案例分析之一一、 创设情景，激发热爱之情　　同学们，老师带你们去一个神秘而美丽的地方，想去看吗？　　播放风景并解说：台湾四面海水环绕，山清水秀。大自然的神斧天

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事件发生的可能性有大有小教案

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可能性的综合练习教案

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解决问题教案

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除数是整数的小数除法教案

课程简介：

本单元主要学习的内容有：除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。教材在编排时通过晨练、编制中国结、买

课程简介：

教学目标： 1．理解、掌握梯形面积的计算公式，并能运用公式正确计算梯形的面积。2．发展学生空间观念。培养抽象、概括和解决实际问题的能力。3．掌握“转化”的思想和方法，进一步明白

课程简介：

① 能够理解对话大意，按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并进行角色扮演② 能够听、说、读、写核心句型：Is there a river in the forest? Yes,there is./No, there isn’t.

课程简介：

.知识与能力目标语音①能够掌握字母组合ou的发音规则，即ou在单词中发/au/②能够读出符合ou发音规则的单词③能够根据发音规则拼写单词2.情感态度、文化意识、学习策略目标①

课程简介：

1、能够在图片的帮助下读懂电子邮件并选出正确的房间图；能够正确写出三个描述自己房间的句子。2、在听力活动中能够先逐一看图，学会从图片信息中推测考查点，做到有意识地去听录

课程简介：

1、掌握四会词组：wash the clothes, set the table, make the bed, do the dishes, put away the clothes；2、能够听懂并运用所学词组，也可结合以前的内容，如：go to the kitchen,

课程简介：

1. 能听、说、读、写单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”，“ice cream”和“tea”。2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“What would you like to eat / drink?”，“I’

课程简介：

1.能读懂“Read and write”部分的阅读任务，复习有关食物的的句型。2. 能听懂“Let’s check”部分的录音并完成句子填空练习。3. 能读懂“Story time”部分的故事。4. 了解

课程简介：

温故知新　　1、为加点字选择正确的读音。　　　　唱和(hè hé) 　树冠(ɡuān ɡuàn)　　旋转(zhuàn zhuǎn) 　　　　蕴含(yùn wēn) 湛蓝（zhàn shèn）　栀子（zhī zī）

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一、学习目标　　　1.学会本课14个生字，认识两个生字。能正确读写下列词语：遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽等。　　　2.有感情地朗读课文。　　　3.

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各位下午好，今天非常幸参与区教研活动，通过这节课的备课、，让也尝试了新教材略读的教法。下面就来这节课的设计意图。【理念与目标】　　新课程标准以全面提高的素养为目标，强调

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《这片土地是神圣的》教学设计之一学习目标　　　1、会写8个生字，正确读写“圣洁、回荡、滋润、眷恋、闪闪发光”等“词语盘点”中列出的词语。　　　2、有感情地朗读课文，背

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一、教材解读　　1．课文简说。　　本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱

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　　一、教材解读　　1．课文简说。　　本文是一篇略读课文，主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的事。

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第7单元 扇形统计图

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教案 圆的面积

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教案 比的应用

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教案 分数除法

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1.能比较系统地在具体情境中掌握整数、小数、分数、百分数、负数的意义。2.掌握整数、分数、小数、负数大小比较的方法。3.掌握小数、分数、百分数互化的方法。4.了解因数、

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【教材分析】“鸽巢原理”是一种解决某种特定结构的数学或生活问题的模型，是一类较为抽象和艰涩的数学问题。为此，教材在例1前，设计了一个抽扑克牌的魔术引入教学，例1以学生熟悉

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新版pep英语六年级上册Unit6 How do you feel第四课时

课程简介：

新版pep英语六年级上册Unit6 How do you feel

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新版PEP英语六年级上册unit 5 What does he do教案（六课时）

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新版pep英语六年级上册Unit4 I have a pen pal

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新版pep英语六年级上册Unit2 Ways to go to school第二课时

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新版PEP英语六年级上册Unit 2 Ways to go to school教案（六课时)

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一．复习　　　1．听写生词　　　　　yong抱背zhe 里头　　　2．对照订正　　　3．上节课我们初读了课文，并学习了三个生字，这堂课我们继续学习第9课——齐读课题。　　二．细读课文　　

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一、看拼音写字。　　　　　èr 　　　 bā 　　　 sì　　　　shí　　　liù　　　　（　）　　（　）　　（　）　　（　）　　（　）　　二、增加笔画，写成新字。　　　　zài　　 zì shàng

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教学片断(主题：发现式学习)　　在学习鲁班究竟是如何发明出鲁板时，我要求学生仔细阅读第3、4自然段，然后一步一步引导学生发现好词好句：出神地忽然眼睛一亮马上找来通过让学生做

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学生齐读第一小节：邓小平爷爷小时候就能写一手好字，经常受到老师的夸奖。 师：小朋友，谁能告诉我，什么叫“一手好字”？ 生：这里就是指邓小平爷爷写的字非常好。

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《春笋》这篇课文，用拟人化的手法，以诗一般的语言，形象地描绘了春笋在美好的春天到来之际破土而出、旺盛生长的情景，为培养学生的创造思维能力、发展学生的想象力提供了生动的场

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教学目的　　1.学会iuü三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。　　2.学会读iuü三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。教学时间　2课时教学重点　　1.学会iuü的音、

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【教学设计】两位数减一位数（退位）

课程简介：

【教学设计】两位数加一位数（进位）

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【教学设计】小小商店

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【教学设计】认识元、角、分（二）

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【教学设计】求被减数的简单实际问题

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【教学设计】口算整十数加、减整十数

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一、教学内容：Words: clothes, skirt, T-shirt, sweater, jacket, shorts, pants,Sentences: I’ve got…二、 教学目标：1 Catching the new words: skirt ,T-shirt ,sweater,

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一、教学内容：Words: clothes, skirt, T-shirt, sweater, jacket, shorts, pants,Sentences: I’ve got…二、 教学目标： 1 Catching the new words: skirt ,T-shirt ,sweater

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教学目标能够听懂会说与饮料有关的四个词汇：juice, milk . water .tea.能够听懂会说有关询问并回答是否需要某种饮料的功能句：Do you want …?Yes, please./NO , thanks .并

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一、教材分析本单元是本册教材的第4单元，学习有关食物的单词和句子。二、教学目标知识与能力1.单词 hamburger noodles rice vegetables chicken2.句子 I like hamburge

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教学目标1.能够在本单元涉及的情景下听懂并说出有关房间的单词。2.使用本单元的交际用语，制作本单元有关的家具模型。3.初步学会使用 Behind ,next to，复习 in, on, under.4.

课程简介：

教学目标1.能够在本单元涉及的情景下听懂并说出有关房间的单词。2.使用本单元的交际用语，制作本单元有关的家具模型。3.初步学会使用 Behind ,next to，复习 in, on, under.4.

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　国家“语文课程标准”中指出，一、二年级学生要能“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”苏

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[教学内容] 义务教育课程标准实验教材〈真想变成大大的荷叶〉　　[教学片段] 　　精读第五自然段　　师：当我看到小小的荷塘的时候，为什么我真想变成大大的荷叶了呢？请大家读读

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课堂实录及评析 一、引入新课 师：同学们，今天老师给你们带来了一个小小的动画片，想看吗？老师现在就给你们播放！ （放课件，描

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识字4(第一课时) 教学目标： 1、学会本课带有目字旁、日字旁的字与两点水和三点水的字，并能理解比较这些相近偏旁的字。 2．看图熟读与此相关的词语并有感情地朗读背诵。 教学重

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福建省第六届阅读教学观摩研讨会提出＂继承传统，改革创新，求真务实＂的主题，阅读教学真要做到＂求真＂——真实、真读书、真训练、返璞归真；＂务实＂——实在、扎实、合实际、有实效，真不是一

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第一课时教学目标1、能正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。。2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。3、能正确书写“席、延、遇、宝、贵”五个生字。 教学重点、难点及

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一、教学内容：二年级上册.二、教学目标：（一）认知目标： 1. 使学生认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。 2. 使学生初步建立1分、1秒的时间观念。（二）能力目标： 1. 通过小组合作

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教学目标1. 使学生通过实际观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不一样的，并能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的形状正确判断观察者

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教学目标：u 认知目标：² 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与一日生活有关的9个词组get up, wash face, brush teeth, eat breakfast, go to school, eat lunch, go h

课程简介：

教学内容：u 学习非整点时间的表达：一点十分，一点二时，一点半u 学生用材料制作一个简易的时钟u 发挥学生的时间能力，通过拨表针、说时间和做事情进一步巩固时间的表达及对数字

课程简介：

教学目标：u 认知目标：² 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与天气有关的5个单词和4个描绘气温冷暖的单词² 会用句型:It’s…..in….等来向他人描述各地天气u 情感

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教学目标：u 认知目标：² 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与天气有关的5个单词和4个描绘气温冷暖的单词² 会用句型:It’s…..in….等来向他人描述各地天气u 情感

课程简介：

教学目标：u 认知目标：² 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与天气有关的5个单词和4个描绘气温冷暖的单词² 会用句型:It’s…..in….等来向他人描述各地天气u 情感

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教学目标1.能读出bookshop，supermarket，zoo，park，hospital，school。2.能看图用Where are you going? I’m going to the zoo.进行对话。教学重点熟练运用Where are you going?

课程简介：

　导航台　　一、课文主要内容及思路导读　　“争论”就是各执已风，互相辩论。你和别人争论过吗？为什么事争论？争论的结果如何？有兄弟两为大雁是煮了吃还是烤了吃而争论，你猜结果

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《海底世界》说课设计之一一、说教材　　《海底世界》是苏教版六年制小学语文第六册的第七单元第一篇课文，这是一篇有关海洋的常识性课文，全文用生动形象的语言介绍了海底的景

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教学目标：1．流利、有感情地朗读课文；2．理解有生字组成的词语；3．凭借对课文的朗读感悟，对资料的合理运用，了解有关蜻蜓的有关知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的思想

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《狼和鹿》是苏教版小学语文第六册第六单元的一篇课文，这是一个关于生态平衡的故事。讲一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护鹿群，大量捕杀狼与其他一些鹿的天敌，结果事与愿违，鹿

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有人说：“高明的人把复杂的道理往简单了说，无能的人把简单的道理往复杂了讲。”这个说法很有道理。仿佛就是针对教师的教学而言的。教师的备课要 “深入”——力求全面、深刻

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《水上飞机》教学案例之一今天教学《水上飞机》，觉得课文内容学生很容易掌握，于是就让学生自己读文（２--7自然段），说说自己读到了什么！当然我引进了竞争机制，将全班分为两组，看看哪一

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【教学设计】数据的收集和整理（二）教案参考

课程简介：

【教学设计】上学时间 教案

课程简介：

【教学设计】面积单位教案

课程简介：

【教学设计】年、月、日教案参考

课程简介：

【教学设计】解决问题的策略教案

课程简介：

【教学设计】认识吨教案

课程简介：

Teaching aims：Sentences:Ø Where is your father?He’s in the study.Ø What is he doing?He’s reading.Improve abilities of listening and speaking.Teaching points:

课程简介：

1.能够听、说、读、写本课主要单词：house，bedroom，bathroom，living room，study，kitchen，dining room。2.能够听、说、认读单词以及句型： Where is…并能在情景中运用。

课程简介：

1. 复习巩固所学的表示家庭活动的短语；感知、认识、模仿录音正确拼读单词2. 使学生通过本课的学习具备初步的认读符合读音规则的生词的能力；3. 寓教于乐，让学生体会学习英语的

课程简介：

1. 能够在本课涉及到的情景条件下听懂，并说出与家庭活动有关的短语和与本课有关的单词；2. 能够在相应的情景条件下使用本课所学的句型，对他人在做什么事情进行提问并做出回答；3.

课程简介：

1．能在插图的帮助下理解并朗读故事；2．能指认、说明家庭主要成员：family，father，mother，grandfather，grandmother, uncle, aunt3．能给别人介绍自己的爸爸和妈妈。

课程简介：

1、理解对话大意，并用正确的语音语调朗读对话。2、在情境中运用句型Where’s the …? It’s on the first\second floor. It’s next to…询问方位并回答，运用Do you have…?

课程简介：

一、说教材：　　　“诚实”是我们中华民族的传统美德。古人再三强调，待人以诚是立身之本；而今党中央更是十分重视精神文明建设，倡导培养青少年的诚实美德。目前，商业战线也提出了

课程简介：

维生素C的故事 第一教时 教学目标： 1、能正确、流利

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教学目标：　　　1．读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象，能联系课文内容展开合理想象。　　　2．学会本课的生字新词。　　　3．正确、流利有感情地朗读课文，

课程简介：

教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第六、七、八自然段。2．学会本课14个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3．凭借具体的语言材料，了解神话

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第 二 课 时 一、教学第四题 1．复习背诵学过的成语 。

课程简介：

　　师：（板书课题时故意将“励”写成“厉”）　　生：（纷纷举手）老师‘励’字写错了!　　师：哦，还差一个“力”哩，这是“严厉”的“厉”、“厉害”的“厉”，这里应该是“鼓励”的“励”

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【教学设计】多位数的认识 教案

课程简介：

【教学设计】三角形三边的关系教案参考

课程简介：

【教学设计】认识三角形教案参考

课程简介：

【教学设计】等腰三角形和等边三角形教案参考

课程简介：

【教学设计】乘法交换律和结合律教案参考

课程简介：

【教学设计】一亿有多大教案

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Teaching aims:1. Master language of daily greetings. Key vocabulary and phrases: sea, ski, eat seafood, visit Mogao Caves, West Lake, row a boat, the Great Wal

课程简介：

1. 能够听懂、会说Where are you from? I’m from…, you can… 2. 能够理解，会说see koalas, see maple leaves, visit Big Ben, visit the Great Wall, visit Disneyland

课程简介：

Teaching aims:1. Master language of daily greetings. Key vocabulary and phrases: Canada, Australia, the UK, the USA, China 2. Be skilled in oral expression of

课程简介：

Teaching aims:1. Master language of daily greetings. Key vocabulary and phrases: never, once a week, twice a week, three times a week.2. Be skilled in oral ex

课程简介：

1. Master language of daily greetings. Key vocabulary and phrases: campfire, country, cute, pretty.2. Be skilled in oral expression of countries.

课程简介：

1. 能够听懂、会说 city, street, sports centre, hotel, square等表示城市中常见场所的词汇，以及buy toys, see a film, go boating 等表示活动的短语，并尝试借助拼读规律记

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教学要求：凭借具体的语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱，在学的过程中，能找出灰椋鸟归林时和入林后的情景的句子，体会作者表达的思想感情。重、难点：体会体

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教材简析：《爱如茉莉》是苏教版小学语文五年级下册的一篇优美的叙事散文，文章虽然用朴实、简洁的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这一普通小事，却在字里行间都释放着那清

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教学目标1、能有感情地朗读课文。 2、凭借课文语言材料，感知郑和人物形象和了解郑和远航的历史事件，激发学生为振兴中华而努力的情怀。教学过程一、激情导入 1、603年前，一

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　“苦难本来给人们带来了什么？悲痛、哀伤、哭泣。但是对一个命运的强者，对于敢于和命运抗争的人来说，苦难是一笔巨大的财富。让我们勇敢地面对苦难吧！”伴随着委婉动人的二胡名

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第一课时 教学目标 ：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习生字，理解由生字组

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　师：好啊，课前同学们背了这么多的诗歌。人说诗是推敲出来的。这让我想起一位诗人，这个人叫——　　生：贾岛。　　师：读过这首诗吗？出示贾岛的《题李凝幽聚》（贾岛闲居少邻并，草径入

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求含有字母的式子的值教案

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画图列举法教案

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教学目标： 1、使学生理解并掌握由小数点向右移动引起小数大小变化的规律；能应用规律正确口算一个数乘10、100、1000……的积。 2、在探索规律的过程中，培养学生初步的观察、比

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教学目标：1、使学生理解并掌握由小数点向右移动引起小数大小变化的规律；能应用规律正确口算一个数乘10、100、1000……的积。2、在探索规律的过程中，培养学生初步的观察，比较，归

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复习巩固前两节课的单词。

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Master language of daily greetings. Key vocabulary and phrases:started to buy things, started to study English, started to use a computer.。

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Master language of daily greetings. Key vocabulary and phrases: wonderful

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Master language of daily greetings. Key vocabulary and phrases: cleaned the window, watched TV, climbed a hill, visited grandparents, danced, jumped rope, lis

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Master language of daily greetings. Key vocabulary and phrases: too much, candy, go to bed, early, exercise, tired, drink, before, dirty, always.

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使学生能够听说读写本课词语：a pencil sharpener, a pair of scissors, a pencil box, an exercise book, a box of crayons.等。

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教学设计之一第一课时　　教学要求：　　　1、能正确、流利、有感情的朗读课文。　　　2、学会本课8个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，理解词语。　　　3、能正确、流利地朗

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[写作特色]　　　集中笔墨，多方面刻画人物形象，是这篇课文的主要写作色。具体说来，可以从以下几方面进行分析：　　　运用对比方法，揭示人物品质。　　　客轮遇险以后，船长

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教学目的　　1指导学生认真观察课本插图和挂图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。　　2指

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设计理念：　　　充分尊重学生的主体地位，培养学生的能动性和自主性，为学生提供一个有利于沟通与合作的良好空间，学生在研读过程中学会交流，读懂课文。　　教学要求：　　　1

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教学设计之一 教学目标：　　　1、理解《渔歌子》的词意，体会作者的思想感情。　　　2、背诵并默写这首词。　　　3、想象“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”这句话的画面，并

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教学设计之一 [教学要求]　　　1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。　　　2．按时间和事情发展顺序给课文

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图形与几何教案

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数与代数教案

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认识百分数教案

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求一个数比另一个数多(或少)百分之几教案

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利息教案

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百分数应用题教案

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通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习前几册有关Travel Plan, Winter Vacation, Special Days, Transportation和Around the World等话题的重点词汇和功能句，引导

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通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习前几册有关Weekend, Chores和Family Activities 等话题的重点词汇和功能句，培养学生综合运用所学语言知识和技能进行交流的

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通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习前几册学过的有关Rooms, Home, Myself, Growing Up和Birthdays等话题的重点词汇和功能句，引导学生综合运用所学语言知识和技

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使学生能够理解两篇短文内容，并能根据短文完成相应的任务。

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使学生能够听说读写本课句型：What animals do you like? I like tigers. What kind of animals are tigers? They are mammals. What can they do? They can run very fast.

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使学生能够更全面地围绕世界各地名胜进行英语交流，就疑问句：What is ...like? Where is it? What’s it famous for? What can you do there? What language do people speak?

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《雪地里的小画家》练习设计第1则【知识要点】　　　1.重点字词：课后的5个生字；“梅花、枫叶、月牙、竹叶”等词语。　　　2.部首：“竹”字头和“力”字旁；　　　3.冬天下雪啦，小

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教学目的　　　1、 通过教学鼓励学生借助拼音把儿歌读准读通顺。　　　2、 通过学习牢记安全常识。　　　3、 认识基本笔画竖折折勾；认识八个生字并试着运用。　　教学重难点

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《登鹳雀楼》说课设计第一则说教材　　　《登鹳雀楼》作者王之涣，诗的前两句写景，后两句抒发感想。　　一、教学目标　　　1、知识方面：学会本课生字、新词；有感情地朗读和背诵

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课题：《值日生》　　教材出处：北师大版小学一年级上册　　教材分析：　　本课是“字与拼音”主题单元中的第二课，按教材要求是复习翘舌声母的发音方法以及整体认读音节。根据实际

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教学分析：《对韵歌》是以对对子的小韵文出现的，读来琅琅上.口。教学中，要给学生充分时间自己练习拼读音节，在学生的反复朗读中，进行渗透性的识字教学。　　教学目标：　　　1、通过

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教材简析：　　　《咏鹅》是我国唐代诗人骆宾王7岁时的作品。全诗共四句，分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作，表达了诗人对鹅的喜爱之情。　　教学理念：　　　《语文

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【教学设计】摘苹果

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【教学设计】图书馆

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【教学设计】回收废品

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【教学设计】数花生（100以内数的数法）

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【教学设计】做个减法表

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【教学设计】美丽的田园（解决问题）

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北师大版第三册第十四主题单元教学目标1、能正确认读10个生字,会写 2个.结合上下文和生活实际理解“灰心”、“节省”等词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，积累

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一、教材分析：　　　　这是一首北师大教材第三册中的儿童诗，抒发了儿童热爱生活，追求美好的情感，表达了心中的理想。诗歌语言生动，想象大胆，且琅琅上口，适宜于学生朗读背诵。在学习

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师：第五单元讨论是“好奇”，我们了解了牛顿，他对生活中的现象善于思考，让我们像牛顿一样，有一颗好奇心，一起来走入影子的世界。师：先来和词语泡泡打个招呼吧。学生开火车读词语师：读

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〖教学设计及过程〗 (一)进入教学情境 师：小朋友们和爸爸妈妈一起去旅游过吗？都到过哪些地方？看到些什么美丽的景色？（学生自由发言。） 师：你们是否想到更多的地方去看一看

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自主识字 质疑品读 明理延伸 ——《妈妈，不要送伞来》教学谈《妈妈，不要送伞来》是北师大版义务教育课程标准实验教科书《小学语文》二年级上册的一篇小诗。

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〖教学目标〗 1.认读课文中的8个生字，会写本课的8个生字。 2.有感情地朗读，了解“勇敢、欢快”的意思，并用这两个词语造句。 3.能仿照课文，用“不要……，……，我……”这

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【教学设计】统计与概率

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【教学设计】数与代数

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【教学设计】最喜欢的水果

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【教学设计】评选吉祥物

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【教学设计】十年的变化

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【教学设计】比一比

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《李时珍》教学设计之一 一、揭题：　　同学们，在我国的中药书籍中有一部伟大的著作，已经被译成十余种文字，在全世界流传。它是我国一位伟大的医学家和药物学家整整27年的心

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《大自然的语言》说课设计之一一、说教材（把握重点，领悟教材）　　《大自然的语言》是北师大版小学语文第六册第九单元“观察与发现”主题单元下的第一篇文章。它是一首文字浅显

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《山沟里的孩子》教学设计之一教学目标：　　　1 认识13个生字，学会9个生字、词。　　　2 学习课文，了解山沟里的孩子起早贪还去上学的情景。感受他们学习的艰难，学习他们不怕困

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　 第一课时一、激趣导入　　师：同学们，把

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　教学目标：　　1．学会本课8个生字，理解课后题五的词语，能有感情朗读课文3—12自然段，并能用自然段归并法给课文分段。　　2．初步学会看课题推想课文内容的阅读方法。　　3．知道田

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一、教材分析 本文描绘了在春暖花开的季节，小朋友们根据自己的理想扎出了不同样式的风筝，并将风筝放飞上天的情景，表现了春日的童趣，也表达了孩子们远大的理想及对未来的美好

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【教学设计】小小鞋店教案

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【教学设计】比大小第一课时

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【教学设计】找规律教案

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【教学设计】队列表演二教案

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【教学设计】平移和旋转教案

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【教学设计】商是几位数教案

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一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．生字：芬、券、盲、纯、汹。　　2．新词：幽静、纯熟、陶醉、断断续续、水天相接、记录、微波粼粼。　　3．重点段：第8、9自然段。　

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第一课时　　一、激发情趣，诱导学生写课文标题　　师：小朋友们好!我们今天一起学习《钓鱼的启示》，老师相信你们一定有勇气，敢上黑板写课文标题，志愿者请闪亮登场、一展丰采!　　

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《太阳》教学设计之十三　教材分析：　　《太阳》是一篇说明文，主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系。课文共有8个自然段，可以分为两部分。第一部分在介绍太阳的特点时，

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大纲指出：阅读教学是小学语文教学的基本环节，它的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。在阅读教学中，教师要善于指导学生通过学习语言文字，正确理解课文的主要内容，体

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　教材分析：这篇文章生动地介绍了手上的皮肤、纹路和褶皱、指纹、指甲等，通过文章的学习，使学生了解手的用途和特点，从而感受手的奇妙，珍爱我们的手。　　学情分析：“双手”是学生

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一、说教材《我们的手》是北师大版四年级下册第四单元《手》的主体课文，手是人类最神奇的一个器官，是劳动的工具，也是传递情感的桥梁， “手巧心灵、情同手足、……这么多词语都

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【教学设计】优化教案

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【教学设计】生日教学设计

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【教学设计】方程教学设计

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【教学设计】小数点搬家

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【教学设计】街心广场教学设计

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【教学设计】包装教学设计

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　 教学目标　　1．通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。　　2．通过学习凡卡写信的内容以及他的神

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《修鞋姑娘》说课设计之一　我要说的《修鞋姑娘》一课是北师大版小学语文五年级下册第四单元“真诚”中的第三篇主题课文。　　首先，我说一下对教材的理解：这篇课文写了一位修

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课堂实录：　　（生均能正确、流利的朗读此诗）　　师：现在大家出出点子，该怎么学习这首诗？　　生：可以通过看注释理解诗意。　　生：可以用查字典的方法理解词义。　　生：还可以在理解的

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《神奇的书》教学设计之一教学要求：　　　1、知识与技能。　　　　（1）朗读诗歌，学会生字新词。　　　　（2）边读边想像，理解诗的意境，体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。　

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一、教学目标：　　　１. 结合重点词句理解课文内容，有感情、分角色朗读课文；　　　２. 由课内向课外延伸，运用已有知识经验仿照文中的侦察报告谈鸟受伤害的例子，理解环保主题，受到应保

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教材分析　　　第七单元《生死攸关的烛光》讲述的是第二次世界大战期间，法国一家母子三人机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的事迹，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。全

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第4课时 人民币兑换教案

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第3课时 平移教案

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第2课时 认识底和高教案

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第8课时 找最小公倍数教案

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第1课时 组合图形的面积教案

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第2课时 摸球游戏教案

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教学目标：　　　1、正确、流利、有感情地诵读这首诗。　　　2、结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。　　　3、反复诵读，理解一些含义深刻的句子。　　课时安排：一课

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学科：语文　　本课：1课时　　本课选自：北京师范大学出版社六年级（下）　　　　课题：　　《在学校的最后一天》教学设计　　教学目标：　　　1．掌握生字词。　　　2．流利、有感情

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教学目标　　　1. 基础知识目标：掌握生字词及作者。　　　2. 能力目标：能运用多种修辞手法表达自己的思想情感.文章的线索.　　　3. 思想情感目标：通过学习《城市的标识

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　 　教材分析：　　　本文是美国作家大卫.欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章。它叙述了科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚策略”，教会学生“新怀疑主义”的故事，塑造

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　 教学目标：　　　1、熟读诗歌，使学生感受到诗人的思想感情。　　　2、教学中注意引领学生进入诗中创设情境，能够正确、流利、深情的诵读全诗。　　　3、引导学生形成正确的

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　 知识与技能：　　　1、 学会6个字，会认1个字。　　　2、 有感情地朗读课文。能准确流畅地背诵课文。　　　3、 理解重点诗句的意思。了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感

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第3课时 比的应用教案

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第5课时 身高的变化教案

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第1课时 扇形统计图教案

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第2课时 合格率教案

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第1课时 搭积木比赛教案

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第6课时 圆的面积(一)教案

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