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课文8

学习目标:
学习第八组课文
课程简介:
学习第八组课文:《七律·长征》,《开国大典》,《青山处处埋忠骨》,《毛主席在花山》,《口语交际习作八》,《回顾拓展八》。

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【背诵课文】每日一题

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简介:语文《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳,培养学生的知识迁移能力和举一反三能力。

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三教《开国大典》的启示_陈学毅

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简介:一、“鹦鹉学舌”一团糟,反思自我找新招在武汉听了全国赛课者张滔元老师上《开国大典》后,觉得张老师内功深厚,在钻研教材,处理教材,引导学生感悟等方面都别具一格。回到学校后,我

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《开国大典》说课设计

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简介:一、说说教材《开国大典》是第九册最后一单元的一篇讲读课文。根据课标对五年级的要求,本单元以“走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀”为人文主题,以“体会文章

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《开国大典》课堂实录三则

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简介:《开国大典》课堂实录之一在基础教育课程改革中我们始终围绕以学生的发展为中心实施课堂教学。落实教师为辅,积极倡导学生自主合作探究的学习方式。初步探索略见成效。

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《开国大典》教学设计六则【1-6】

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简介:《开国大典》教学设计之一教学目标:   1.理解课文主要内容,正确领会课文中心思想,感受开国大典中,人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情,了解新中国成立的伟大意义

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《开国大典》教材分析与教学建议

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简介:《开国大典》是人教版九年义务教育教材五年制小学语文第九册第5课,是新增的讲读课文。课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况,揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义

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《回顾·拓展八》教学设计三则

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简介:《回顾·拓展八》教学设计之一学习目标   1.交流自己对毛主席的了解;结合自己的习作,交流场面描写的收获和运用,交流本学期的语文学习感受.   2.朗诵背诵毛主席的诗词

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《回顾·拓展八》综合资料

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简介:交流平台  本次“交流平台”安排的交流任务比较重,包括三个方面的内容1.眼中的毛泽东是什么样的;2.有关场面描写和人物描写的方法及运用;3.本学期语文学习的收获。其中前两方面

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《口语交际·习作八》教学设计五则

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简介:《口语交际·习作八》教学设计之一 学习目标   1.交流自己爱看的有关毛主席或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事.交流时做到内容充实、表达流利.   2.从本组课

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《口语交际·习作八》综合资料

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简介:口语交际  这次口语交际是围绕本组专题安排的,让学生从看过的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的电影、电视中,选一部印象最深的推荐给大家。若没有看过这类题材的电影、

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《毛主席在花山》教学设计及教学反思

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简介:一、教学目标1、认识11个字。2、有感情朗读、理解课文,感受毛主席普通群众的情怀。3、领悟作者通过具体事例,抓住细节(动作、语言、神态)表现人物特点的写作方法。二、教学重点

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《毛主席在花山》教学实录

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简介:一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.理解课文内容,知道本文写了毛主席在花山的哪几件事。 2.理解重点句子的深刻含义。(二)能力训练点 继续培养学生有感情地朗读课文的能力。(三

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《毛主席在花山》教学设计五则

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简介:《毛主席在花山》教学设计之一一、素质教育目标  (一)知识教学点   1.理解课文内容,知道本文写了毛主席在花山的哪几件事。   2.理解重点句子的深刻含义。  (二)能力训练

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《毛主席在花山》说课稿

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简介:说教材:这是一篇略读课文。文章记叙了毛主席1948年春夏之交住在花山村时的几件事,表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。  文章依次记叙了三件事:让警

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《青山处处埋忠骨》教学实录

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简介:一、揭示课题,释题  师:同学们,前面我们学习了两篇课文《七律·长征》和《开国大典》,领略了毛泽东作为诗人和领袖的风采。今天,我们再学习一篇课文,来了解作为普通人的毛泽东的

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《青山处处埋忠骨》说课设计

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简介:【说教材】一、教材简析  《青山处处埋忠骨》这篇课文是人教版五上年级第八单元的一篇略读课文。本文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,毛泽东惊悉

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《青山处处埋忠骨》教学设计三则

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简介:《青山处处埋忠骨》教学设计之一学习目标   1.认识8个生字.   2.初步领悟一些描写人物的基本方法.课前准备   ◆搜集有关抗美援朝的相关资料.   ◆搜集毛泽东一

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《青山处处埋忠骨》综合资料

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简介:一、教材解读  1.课文简说。  这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程,表

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《七律长征》课堂实录四则

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简介:《七律长征》课堂实录之一 第一课时   师:六年六班的同学,你们好。   生:老师好。   师:同学们,今年是二千年

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《七律 长征》说课稿、教学设计和反思【三则】

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简介: 《七律 长征》说课一、说教材1.课文简说。 本课是毛泽东在红军长征胜利结

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《七律长征》片断赏析二则

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简介:片断设计之一  师:同学们,今天我们一起来学习25课《长征》这首诗。(板书课题)  师:谁能说一说你知道的发生在长征途中的故事。  生:我读过《艰苦岁月》,写的就是长征中的故事

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《七律长征》综合资料

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简介:一、教材解读  1.课文简说。  本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观

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