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苏教版五年级语文:

《大江保卫战》教学设计

内容简介:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第五自然段。
   2.学会本课生字,其中绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语,会用“惊心动魄”、“闪烁”造句。
   3.通过对具体语言材料的阅读赏析,理解含义较为深刻的...>>详情

《我和祖父的园子》教学设计

内容简介:1、有感情地朗读课文。
2、凭借具体的言语实践,感受作者童年生活的快乐和自由,体会祖父深深的爱以及作者对祖父的怀念。
3、领悟借物抒情的表达方式。...>>详情

《暖流》教学设计

内容简介:   1、正确、流利、有感情地朗读课文。
   2、学会本课生字,绿线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语。
   3、联系课文内容理解“暖流”的含义,从具体的语言材料中体会江主席对青年人的关怀和对祖国古典文...>>详情

《培养良好的学习习惯(10)》教学设计

内容简介:1、指导学生认真观察1~3页课本插图,使学生懂得多种渠道学语文的道理,培养他们从小养成多方面积累、多渠道学习语文的好习惯。
2、指导学生认真观察4~5页课本插图,使学生了解学会修改作文的意义和作用,初步掌握修改作文的方...>>详情

《练习7》教学设计

内容简介:1、会背《朝代歌》,并了解历朝历代的一些名人。
2、写好钢笔字。
3、熟记十二条成语或四字词语。...>>详情

《习作7》教学设计【二则】

内容简介:1、根据教材提供的四个题目,选择一个自己感受最深的内容写下来。
2、培养学生留心观察周围事物和搜集材料的习惯,进一步丰富自己的见闻,不断积累习作素材。...>>详情

《清平乐 村居》教学设计【二则】

内容简介:1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境,使学生从中受到美的熏陶
3、理解这首词的意思,想象这首词所描绘的情景,并在说的基础上写下来。...>>详情

《黄鹤楼送别》教学设计【二则】

内容简介:1. 精读课文,感受诗人话别的情景。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。...>>详情

《培养良好的学习习惯(9)》教学设计【二则】

内容简介:   1.指导学生仔细观察图画,结合平时的教学,使学生了解做读书笔记的重要性。
   2.使学生懂得平时要认真、持之以恒、形成良好习惯。
   3.指导学生认真观察图画,使学生了解小学阶段应使用哪些工具书和为什么使用...>>详情

【考察词的结构】每日一题

内容简介:语文《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳...>>详情

【考察组词】每日一题

内容简介:语文《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳...>>详情

【成语故事】每日一题

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【考察句意】每日一题

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【考察近义词】每日一题

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【考察标点符号】每日一题

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【考察造句】每日一题

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【考察历史】每日一题

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【考察词语搭配】每日一题

内容简介:语文《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳...>>详情

【考察古诗翻译】每日一题

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《练习7》教学设计【2课时】

内容简介:教学要求   1.培养学生用词得体的习惯,知道在什么场合说什么话。   2.通过诵读帮助学生积累词句。   3.写好钢笔字,注意整体布局。   4.练习口语交际,敢于发表意见,说话...>>详情

《习作7》教学设计

内容简介:教学目标:   1、能在夜空观察中,产生奇思妙想,培养学生留心观察周围事物的习惯,丰富见闻,积累习作素材。   2、能自拟题目,开展想象,编写故事,学写想象作文,表达自己的感受。 ...>>详情

《水》教学设计三则

内容简介:《水》教学设计之一教学目标:   1.学习本课生字新词,能够正确流利地朗读课文。   2.通过课文具体的语段,感受“水,成了村子里最珍贵的东西。”感悟作者具体生动的描述。  ...>>详情

《水》教学设计及课件

内容简介: 《水》教学设计教学目标:1、 学会本课3个生字,两条绿线内1个字只识不写。理解由生...>>详情

《水》教学实录二则

内容简介:《水》教学实录之二教学目标:   1、学习本课生字新词,能够正确流利地朗读课文。   2、通过课文具体的语段,感受“水,成了村子里最珍贵的东西。”,感悟作者具体生动的描述。...>>详情

《灰椋鸟》教学案例及评析

内容简介:教学要求:凭借具体的语言材料,懂得鸟是人类的朋友,激发学生对鸟类,对大自然的热爱,在学的过程中,能找出灰椋鸟归林时和入林后的情景的句子,体会作者表达的思想感情。重、难点:体会体...>>详情

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