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苏教版五年级数学下册:

《和与积的奇偶性》教学设计

内容简介:教学目的:  1、通过观察、分析、讨论、归纳、猜想的研究方法,小组合作研究出偶数+偶数=偶数,奇数+奇数=偶数,偶数+奇数=奇数。  2、经历探索加法中数的奇偶变化过程,在活动重视...>>详情

【整理与复习】每日一题

内容简介:数学《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳...>>详情

【解决问题的策略】每日一题

内容简介:数学《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳...>>详情

【考察分数的加减法】每日一题

内容简介:数学《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳...>>详情

【考察分数的意义】每日一题

内容简介:数学《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳...>>详情

【考察因数与倍数】每日一题

内容简介:数学《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳...>>详情

【考察统计】每日一题

内容简介:数学《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳...>>详情

【方程计算】每日一题

内容简介:数学《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳...>>详情

国标苏教版五下的期末复习计划

内容简介:一、学生情况分析本期学习的主要内容有: 方程、公因数和公倍数、分数的意义和基本性质、分数加减法以及圆和统计的有关知识。1、数与计算:本学期数的概念知识较多。如方程、公...>>详情

《解决问题的策略》——倒过来推想

内容简介:【教学目标】1、使学生学会运用“倒过来推想”的策略寻找解决问题的思路,并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。2、使学生在对解决实际问题过程的不断反思中,感受“倒过...>>详情

《解决问题的策略》用“倒过来推想”的策略解决问题【2课时】

内容简介:《解决问题的策略》用“倒过来推想”的策略解决问题之一 教学目标: 1.使学生学会运用“倒过来推想”的策略寻找解决问题的思路,并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。...>>详情

《解决问题的策略—倒推》教学设计

内容简介:[教学目标]1.使学生在解决实际问题的过程中学会用“倒推”的策略寻求解决问题的思路,并能根据实际的问题确定合理的解题步骤,从而有效地解决问题。2.使学生在对自己解决实际问...>>详情

单元复习课《圆》教学设计

内容简介:一、教学目标1、知识目标:进一步理解圆的直径、半径、周长、面积的意义,理解圆是轴对称图形,直径所在的直线是圆的对称轴;能正确地求圆的周长和面积。能运用圆周长、面积等知识...>>详情

《组合图形的面积计算》教学设计

内容简介:教学目标:1、使学生掌握计算环形的面积的方法,并能准确掌握和计算其他一些简单组合图形的面积。2、进一步应用圆的周长公式和面积公式解决一些和生活相关的实际问题。使学生进...>>详情

《圆的面积》教学设计

内容简介:1、使学生经历操作、观察、验证和讨论归纳等数学活动的过程,探索并掌握圆的面积公式,能正确计算圆的面积,并能应用公式解决相关的简单实际问题。2、使学生进一步体会“...>>详情

《圆》第一、二课时:圆的认识【二则】

内容简介:圆的认识(一)教学目标:1、使学生在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征,知道什么是圆的圆心、半径和直径;能借助工具画圆,能应用圆的知识解释一些日常生活现象。2、使...>>详情

《圆的认识》教学实录与评析

内容简介: 教学目标 1. 在操作、交流的过程中认识圆,感悟圆的特征,解释圆的应用,建构对圆的结构性的认识,会用圆规画圆,发展空间观念。 2. 培养积极参与学习活动的心理倾向。 课堂...>>详情

《圆的周长》教学设计及思考

内容简介:教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》五年级(下册)第98~99页例4、例5以及相应的“试一试”“练一练”,练习十八第1~4题。 教学目标 1. 使学生通过绕一绕...>>详情

《圆的周长》教学设计四则

内容简介:《圆的周长》教学设计之一教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》五年级(下册)第98~99页例4、例5以及相应的“试一试”“练一练”,练习十八第1~4题。 教学...>>详情

《异分母分数的加法和减法》教学设计

内容简介:教学目标:1、引导学生联系原有知识经验,主动探索异分母分数加、减法的计算方法,能正确地计算并验算异分母分数的加、减法。2、在探索学习的过程中,培养学生观察、比较、归纳、...>>详情

第三、四课时:分数加减混合运算【二则】

内容简介:第三课时分数加减混合运算(1)教学内容:教科书第83页例2、“练一练”,练习十五的第1-4题。 教学目标: 1、使学生联系具体的问题情境,理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序,能正确进...>>详情

第一、二课时:异分母分数的加、减法【二则】

内容简介:第一课时 异分母分数的加、减法教学目标:1.使学生经历探索异分母分数加、减法计算方法的过程.能正确计算异分母分数的加、减法。2.使学生在联系已有的知识经验探索异分母分数...>>详情

《用数对确定位置》教学设计

内容简介:教学内容 苏教版课程标准·数学五年级下册第15页。教学目标 1.使学生在具体的情境中认识列、行的含义,知道确定第几列、第几行的规则,初步理解数对的含义,会用数对表示具...>>详情

《异分母分数加减法》教学预案及课后反思【二则】

内容简介:《异分母分数加减法》教学预案及课后反思之一教学内容义务教育课程标准实验教材小学数学五年级(下册)第80页的例1、“试一试”和“练一练”。教学目标1.使学生经历探索分数加减...>>详情

《球的反弹高度》教学设计

内容简介:教学目标:1、让学生在测量球的反弹高度的过程中加深对分数的有关知识的理解。 2、让学生在活动过程中与他人合作完成实践活动,增强合作意识。 3、让学生体验活动的愉悦,培养良...>>详情

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