教学设计

分类
人群
学科
分册
- 不限
- 上册
- 下册
内容

首页
苏教版
六年级
数学
下册
教学设计

苏教版六年级数学下册

《圆柱和圆锥》教学设计
简介：《圆柱和圆锥》教学设计
【课堂实录】圆柱的认识
简介：【课堂实录】圆柱的认识
【考察几何图形】每日一题
简介：【考察几何图形】每日一题
【可能性的概率】每日一题
简介：【可能性的概率】每日一题
【数与代数】每日一题
简介：【数与代数】每日一题
【考察正反比例】每日一题
简介：【考察正反比例】每日一题
【确定位置】每日一题
简介：【确定位置】每日一题
【考察比例计算】每日一题
简介：【考察比例计算】每日一题
【考察解决问题】每日一题
简介：【考察解决问题】每日一题
【认识圆柱和圆锥】每日一题
简介：【认识圆柱和圆锥】每日一题
【认识统计图】每日一题
简介：【认识统计图】每日一题
《用分数表示可能性的大小》教学设计与评析
简介：《用分数表示可能性的大小》教学设计与评析....
《可能性》用分数表示可能性的大小【三则】
简介：《可能性》用分数表示可能性的大小【三则】....
《总复习---扇形统计图2》教学设计及反思
简介：《总复习---扇形统计图2》教学设计及反思....
《数与代数：正比例和反比例》教学设计及反思二则
简介：《数与代数：正比例和反比例》教学设计及反思....
《数与代数: 式与方程》教学设计及反思二则
简介：《数与代数: 式与方程》教学设计及反思二则....
《数与代数：数的运算》分数百分数应用题
简介：《数与代数：数的运算》分数百分数应用题....
《数与代数：数的运算》教学设计及反思二则
简介：《数与代数：数的运算》教学设计及反思二则....
《数与代数：数的认识》教学设计及反思三则
简介：《数与代数：数的认识》教学设计及反思三则....
《平面图形》复习教材设计
简介：《平面图形》复习教材设计
《认识比》大树有多高教学设计及反思【二则】
简介：《认识比》大树有多高教学设计及反思【二则....
认识成正比例的量【二则】
简介：认识成正比例的量【二则】
认识成反比例的量
简介：认识成反比例的量
《正反比例的综合练习》教学设计
简介：《正反比例的综合练习》教学设计....
《确定位置》第四课时教学设计：实际测量教材
简介：《确定位置》第四课时教学设计：实际测量教材....

1/2
首页
上一页
下一页
尾页

Copyright 2008-2019 17xxw.com, All Rights Reserved © 一起学习网版权所有

网站备案编号：鲁ICP备18002543号-1 | 公安备案37010102000543

课程导航

栏目导航

首页

导航

投稿

我的