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人教版一年级语文:

谈《江南》中的美育和反思四则

内容简介:《江南》中的美育和反思之一 国标本(人教版)第一册《江南》是一首选自《汉乐府》的古诗,描绘的是江南水乡人们采莲的情景。诗句生动活泼,通俗易懂;插图色彩鲜明,形象逼真,展...>>详情

《升国旗》教学设计和反思三则

内容简介:《升国旗》教学设计和反思之一一、教材简析 苏教版国标本第一册《升国旗》一课,是一首清新自然、简洁易懂的儿童诗。告诉孩子们国旗是我们祖国的国旗,升旗时要奏国歌,我们...>>详情

《静夜思》教学反思三则

内容简介:《静夜思》教学反思之一 《静夜思》这首诗,语言凝练,感情真挚,意境深远,成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光就好似一只看不见的手,无声地拨动着作者的心弦;举头...>>详情

小壁虎回家了

内容简介: 当我打开蔡穗铭的柜橱,轻轻地取出一个装着壁虎的小瓶时,我看见所有被它吓唬过的女生脸上露出了解恨的笑容,那些刚才跑来叽叽喳喳告状的男生此刻的小脸也洋溢着得意的浅...>>详情

《小壁虎借尾巴》教学反思三则

内容简介:《小壁虎借尾巴》教学反思之一 在阅读教学中,以“教师问、学生答”为主线的一问一答教学模式还占相当大的空间。在这种教学模式中,学生的主体作用没有得到充分发挥。为了...>>详情

小学语文阅读教学应用“三点三路”教学法探究

内容简介: “三点三路”教学法综合了许多教学法的优点,对提高教师的教学能力和学生的自学水平有促进作用,有利于提高学生的素质。   我市进行“三点三路”教学法的实验已将近五...>>详情

教学设计的立足点

内容简介: 那是一节语文教学改革研讨课,课题是《小壁虎借尾巴》——  课前,授课教师让学生通过自己听录音、查字典、问长辈等方法去预习。一上课,戴着小鱼、小燕子、老黄牛头饰的...>>详情

《要下雨了》---以读代讲,收益匪浅

内容简介: 《要下雨了》与前面学过的课文相比,是一篇比较长的文章。而这篇课文的重点是让学生了解小白兔是怎么知道下雨了。为了完成这一重点教学任务,我没采取以往的讲解分析的教...>>详情

《荷叶圆圆》---听后感

内容简介: 早就听说赵老师的课风趣幽默、引人入胜。近日,我有幸到现场欣赏赵老师教学《荷叶圆圆》一课的风采,感触颇深。归结起来可以用十六个字概括:笑声不断的语文课,简简单单的...>>详情

《荷叶圆圆》---“小鱼儿”的“儿”怎么读

内容简介: 有老师问:实验教材二册第14课《荷叶圆圆》有“小鱼儿”一词,其中的“儿”是轻声音节还是儿化韵?  聂在富回答:“小鱼儿说:‘荷叶是我的凉伞’”,“小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地...>>详情

多彩的太阳——《四个太阳》教后感

内容简介: 师:好好读读这篇课文,老师相信小朋友们自己一定能读懂的。  生:自读。  师:刚才读这篇课文时,你们的脑海中是否出现了一幅幅美丽的画面?  生:展示四个季节的太阳。(出示...>>详情

关于对《我多想去看看》一课点评

内容简介: 我认为一小的王亚丽老师的这节课是非常成功的,体现了新课改理念,主要成功之处有以下几个方面:  1、体现了新课改的理念,倡导自主、合作、探究的学习方式。如:学生喜欢...>>详情

《乌鸦喝水》----教学反思六则

内容简介: 《乌鸦喝水》----对“用教材教”的几点反思 新一轮的课程改革,为语文教育洞开了一片广阔的天地。新的理念、新的追求,使课堂教学呈现出一派生机勃勃的景象。特别是...>>详情

《雪地里的小画家》教学反思二则

内容简介: 《雪地里的小画家》教学反思之一 教材只是教师进行教学的一种素材,在课前需要备的内容很多,但是那毕竟是一个人的思维,往往有疏忽。在实际教学中会出现许多课前所...>>详情

《雨点儿》有感两则

内容简介:《雨点儿》有感一教材分析:  本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,才有草长花开的美丽景...>>详情

《雨点儿》教材分析

内容简介:一、教学要求   1认识12个生字。会写“方、半、巴”3个字。   2正确、流利地朗读课文。   3理解课文内容,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。二、教材说明 ...>>详情

《比尾巴》教学案例与反思五则

内容简介:《比尾巴》教学案例与反思之一片断一:  师:小朋友们,你们喜欢小动物吗?  生:喜欢!  师:你喜欢什么动物呢?说给大家听听。  生:我喜欢小白兔。  生:我喜欢小狗。  生:我喜...>>详情

《影子》教后感三则

内容简介:《影子》感想之一走进新课改实验班的课堂,你会亲身感觉到新课程理念正在被教师们所实践,课堂发生着深刻的变化。过去师讲生听的传统教学模式已悄然退场,随之而生的是师生互动、...>>详情

古诗《画》教学谈

内容简介: 低年级的古诗教学不同于高年级,重点是引导学生在识字的基础上通过多种形式的读,多层次地读,再读中感知、感悟,在读中品味。教学中我是这样安排的:  1、初步感知,读一读 ...>>详情

《四季》听课札记五则

内容简介: 《四季》听课札记之一今天,我有幸看了王敏洋老师的《四季》授课,她对课文的处理独到自...>>详情

创设情境感受美——《小小的船》案例分析

内容简介:一、有关背景  《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的写景诗,作者通过诗歌的形式描写了秋天夜空的美丽景色。这首诗韵律协调,音乐性很强。作者选用了生动形象的比喻,描写了...>>详情

《小小的船》教学反思五则

内容简介: 《小小的船》教学反思之一上完《小小的船》一课后,我细细反思,认为这节课的成功之处...>>详情

摸到一条小鱼——蹲下来看学生

内容简介: 在执教会意字《日月明》一课时,我设计了精美的课件,希望整个识字活动能在学生熟悉喜欢的动画片《西游记》中完成。一开始,我就出示了神通广大的孙悟空来调动学生的兴趣,...>>详情

疑虑 惊喜 反思

内容简介: 《语文课程标准》第一学段对识字提出了这样的要求:认识常用汉字1600—1800个。所以语文义务教育课程标准实验教材的一个最大特点就是识字量大,几乎每一课都编排了十几个...>>详情

巧妙的在学习生字中培养和发展学生的语言能力

内容简介: 上次到王店镇中心小学听了姚秋红老师执教的《口耳目》这一课,感受到了她的亲切与自然,不管是从教学目标的达成还是整个环节的设计都是相当不错,值得我们低年级的教师所要...>>详情

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