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《渔夫的故事》教学设计三则

编辑:
谭老师
查看浏览:
434 次
发布时间:
2018-05-25 09:01:24
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详细内容

《渔夫的故事》教学设计之一

教学设想:
   这是一篇民间故事,语言通俗、夸张,情节曲折、生动,很受学生们欢迎。因为容易理解,所以教师不必多讲,可让充分发挥学生的能动性,以课本剧的形式通过学生的表演来理解体会。
  教学目标:

   1、学习民间故事:情节完整、人物形象鲜明、层次结构清楚
   2、领会本文寓意:对待恶人不能怯懦,要敢于斗争善于斗争
  教学方法:以学生自学为主,讨论、表演
  教学课时:1课时
  教学过程:

  导入新课:
  同学们听说过《阿里巴巴和四十大盗》的故事了吗?听说过《神灯》的故事吗?是呀这些故事伴随我们长大,给了我们无数美好的幻想,这些故事都是出自一本古代阿拉伯民间故事集《一千零一夜》。这是一本神奇的书,今天我们要学习其中的一篇——《渔夫的故事》。
  教学达标:

  1、了解文学常识:你知道《一千零一夜》的故事吗?给大家介绍一下
  2、自读课文解决生字、词并且初步了解故事情节
  3、教师抛砖引玉,提示性表演开头:

  我是一个穷渔夫,以打鱼为生。我打了一辈子的鱼,养成了一个习惯——每天只撒四次网,这就足够我维持一天的生活了。可是今天我已经撒了三次网了什么也没捞到,难道今天这么倒霉吗?我再撒一次看看,上帝保佑我捞一条大鱼。(做撒网状)哎呀怎么这么沉,上帝真的保佑我捞着大鱼了。(做用力拉鱼网状)
  4、学生排练。
  两人一组自愿组合,排练在魔鬼和渔夫之间发生的故事,通过排练熟悉语言,进一步了解课文细节,体会人物形象。教师提示可以利用现有的条件做道具。
  5、学生表演。
  .每一对学生表演完,请同学来评价表演的优点与缺点,让下一对表演的同学引以为戒。找三对学生表演较好。
  6、教师小结:

  渔夫的故事告诉了我们一个什么道理?总结出:对待恶人不能怯懦,要敢于斗争还要善于斗争,既勇敢又要机智。
  开拓扩展:

  这是一个古代阿拉伯的民间故事,我国古代有没有类似的故事?(东郭先生)
  能力延伸:

  通过这篇民间故事的学习,你能总结出民间故事的特点吗?
  欣赏体会:
  动画片《皇帝的新装》中节选:“老大臣看新衣”一段,让学生进一步了解在课本的基础上怎样表演得更加生动,加深对表演课本剧的理解。

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