您所在的位置: 首页>苏教版>二年级>语文>上册>课文3>教学设计>《狼和小羊》教学设计三则【4-6】

《狼和小羊》教学设计三则【4-6】

编辑:
谭老师
查看浏览:
748 次
发布时间:
2018-06-23 11:16:34
您的学习币不足!如何免费获取学习币?X
1.免费注册送100学习币
2.每日初次登录送12学习币
3.观看后点赞送3学习币
4.关注公众号并绑定送100学习币
5.投稿根据内容送100-200等学习币

详细内容

《狼和小羊》教学设计之四

教材简析:
   这篇童话故事讲的是狼和小羊之间发生的事。它告诫我们:狼的本性是不会改变的,不能对狼抱有任何幻想,应当勇敢地同它进行斗争。
  教学目的:

   1. 理解课文内容,了解狼的以强欺弱、没理狡三分的霸道作风,懂得狼的本性是不会改变的。
   2. 学会本课生字词,认识“碴、逼、嚷”三个字。
   3. 分角色朗读课文。
  教学课时: 两课时
  教学过程:

                

第一课时


  一、引入课文。
  二、初步了解课文大意。
  三、学习本文的生字词。
  四、巩固练习。
  五、课小结。
                

第二课时


  一、学习第一段课文。
    学生集体读课文,理解谁在哪儿干什么。
  二、学习第二、三段课文。
   1. 分小组朗读课文,理解狼想干什么?于是怎样做?小羊的说话有没有道理

   2. 结合课文理解“故意”、“找碴儿”、“温和”词语大意。
   3. 指导学生看课文第一幅插图,帮助理解课文。
   4. 指导学生练习用“是……不是……”句式说话。
  三、学习第四、五段课文。
   1. 指导学生读第四、五段课文,理解狼听了小羊的话后怎样。
   2. 指导学生分四人小组讨论理解“气冲冲”、“就算这样吧”、“喊”等词语大意。
  四、学习第六段课文。
   1. 小组朗读第六段。
   2. 指导学生看课文第二幅插图理解课文内容。
   3. 引导学生理解课文“狼不想再争辩了”、“龇牙”、“逼近”、“嚷”、“扑”等词语。
  五、总结课文。
   1. 这篇课文告诉我们什么

    ⑴狼是凶恶、不讲道理的。
    ⑵对狼应当进行斗争,不能对狼抱有幻想。
   2. 狼扑向小羊,可能有几种结果

    ⑴狼吃掉了小羊。
    ⑵小羊认清了狼的本性起来反抗,在别的动物的帮助下,赶跑了狼。
    ⑶猎人来,逮住了狼。
  六、巩固练习。
   1. 分角色朗读课文。
   2. 学生按课文内容分角色表演。
   3. 学生自由结合分组讨论故事结尾的几种结果。
   4. 各小组派代表说出讨论结果。
   5. 学生每人写一种狼扑向小羊的结果。(可课后完成)
  附板书设计

              25 狼和小羊
             狼     小羊
             故意找碴儿 吃惊
             气冲冲   温和
             龇牙、逼近、嚷、扑喊

账 号 登 录
注册并关注公众号,赢丰厚开学礼

本文仅代表作者观点,不代表一起学习网立场。本文系作者授权一起学习网发表,未经许可,不得转载。如果本文与您的权益有冲突,请马上与我们联系。

精选精彩评论

表情:
用户名: 密码: 验证码: 匿名发表
最新评论

如何免费获取学习币

1.免费注册送100学习币
2.每日初次登录送12学习币
3.观看后点赞送3学习币
4.关注公众号并绑定送100学习币
5.投稿根据内容送100-200等学习币

您的浏览历史

    暂时浏览记录!