您所在的位置: 首页>苏教版>一年级>语文>上册>识字4,5,6>教学设计>《沙贝风浪渔》教学设计

《沙贝风浪渔》教学设计

编辑:
毛老师
查看浏览:
425 次
发布时间:
2018-07-18 08:52:15
您的学习币不足!如何免费获取学习币?X
1.免费注册送100学习币
2.每日初次登录送12学习币
3.观看后点赞送3学习币
4.关注公众号并绑定送100学习币
5.投稿根据内容送100-200等学习币

详细内容

一、感受涛声入情境
  小朋友们,轻轻地闭上你们的眼睛,仔细地听一听这是什么声音呢?(播放一段大海的声音)谁能说说你听到了什么呢?或者想象一下这是什么地方呢?
  对啊,小朋友们可真聪明。那么,你们想象中的大海或者海边是什么样子的呢?(畅谈)
  二、欣赏优美小韵文
  1、刚才大家说了这么多,就让我们一起来到海边,看看它是否和小朋友想象中的一样呢?(课件展示)
  2、提问:小朋友,你们都看到了什么呢?谁来说说?(指名说)
  (1)根据学生说的师随机贴卡片并领读。
  (2)谁来做做小老师,领着大家读。(随机奖励)
  (3)老师把这些词语分成了四组,你最喜欢哪组呢?请你读给大家听。(生自由选择自己喜欢的一组读)
  (4)读得真好!老师能问问你为什么喜欢读吗?
  3、师随机点拨
  (1)沙滩是什么样子的啊?(指名说)
  如果我们把鞋子脱了,赤着脚丫走在上面会是什么感觉呢?快让我们把舒服的感觉读出来吧。(领读“沙滩”)、
  哎,大家见过贝壳吗?老师这儿有许多的贝壳,你们想看看吗?(想)好的,那让我们一起去看看吧!(一边看课件一边问)
  谁能用“有的……有的……”说句话呢?(指名从颜色、形状等方面说)
  小结:光着脚丫走在沙滩上,还能看到这么多的贝壳,真实一件幸福的事啊!能把第一组词语读好吗?
  (2)海风吹来了,听!它把谁也带来了呢?
  (欣赏课件)问:浪花怎样啊?一群海鸥飞过来了,它们好象在说什么呢?
  师小结:海风吹过,浪花在跳舞,海鸥在唱歌,多快乐啊!让
  我们美美地把第二组词语读一读吧!(齐读)
  (3)读得真好!大海可真是个物产丰富的地方。(示课件)问:那个绿色的是什么呀?吃过吗?珍珠见过吗?(实物出示)
  师小结:美丽的珍珠,调皮的鱼虾,长长的海带,谁来读的美一点呢?(指名读、男女生比赛读)
  那你想不想去看看呢?(想)让我们一起去看看吧!(示课件)
  大海里除了珍珠、鱼虾、海带之外,还有很多其它的宝贝,你们想不想见识一下。(示课件)指名说
  (4)师问:什么是港湾啊?
  师小结:晚霞落下去的时候,港湾静悄悄,静悄悄,出海的渔船都回来了。谁能把第四组读好呢?(分组读)
  (5)让我们带着感情齐读这些词语。(齐读)
  三、勇做“沙滩开荒者”
  瞧,这是一片还没开发的大海、沙滩,看上去非常的荒凉。老师想请大家动动手,做一回“沙滩开荒者”,设计出最美丽的图画。你们愿意吗?(边放音乐生边贴图),下面的小朋友,让我们一起为他们加油吧!
  师小结:小朋友们可真能干,现在的大海、沙滩多漂亮啊!有那么多美丽的贝壳,那么多的鱼虾,长长的海带,再也不荒凉了,你们真棒!
  四、乐做“沙滩小导游”
  现在的大海变的美了,老师可要给小朋友出一个难题了,这回啊,老师想请大家来当一回“沙滩小导游”,用上学到的词语,说一句话或者几句话,你们行不行啊?(行)好的,现在你们就可以走下去把它介绍给听课的老师,向他们请教,让他们给你出出主意,开始吧!(师巡视,生走下去介绍,过一会交流,师加以点评)
  听了这么美的介绍啊!老师真想唱首歌,你们想不想啊?(想)好,老师啊把这些词语串起来写成了一首歌,让我们一起来唱唱吧!(伴着《搏浪鼓》的音乐唱歌,巩固词语)
  海风吹,浪花涌,海鸥飞,
  让我们漫步沙滩。
  光脚丫,拾贝壳,
  让我们尽情欢笑。
  晚霞落,港湾静,渔船归,
  珍珠、鱼虾、海带满舱。
  五、带情入境读韵文
  今天这节课,老师跟小朋友们一起去海边走了走,看到了大海迷人的风光。最后,让我们伴着优美的音乐,有感情地朗读沙滩 贝壳 脚丫(配着音乐,齐读课文)

账 号 登 录
注册并关注公众号,赢丰厚开学礼

本文仅代表作者观点,不代表一起学习网立场。本文系作者授权一起学习网发表,未经许可,不得转载。如果本文与您的权益有冲突,请马上与我们联系。

精选精彩评论

表情:
用户名: 密码: 验证码: 匿名发表
最新评论

如何免费获取学习币

1.免费注册送100学习币
2.每日初次登录送12学习币
3.观看后点赞送3学习币
4.关注公众号并绑定送100学习币
5.投稿根据内容送100-200等学习币

您的浏览历史

    暂时浏览记录!