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《值日生》教学设计

编辑:
毛老师
查看浏览:
837 次
发布时间:
2018-07-25 02:16:08
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详细内容

课题:《值日生》
  教材出处:北师大版小学一年级上册
  教材分析:
  本课是“字与拼音”主题单元中的第二课,按教材要求是复习翘舌声母的发音方法以及整体认读音节。根据实际教学情况,学生对拼音部分已经比较熟练,但是平、翘舌的区分仍然是个难点,所以本课教学中练习平翘舌音的发音、整体认读音节的复习都是必要的。这首儿歌很简短,且与生活实际相关,无需过多讲解。随文可以渗透动作词的体会。本课生字不多,结合动作记忆即可。
  学情分析:
  学生对平、翘舌音已经有了认识,也可以正确发音,但是当平、翘舌音放在一起的时候,发音准确就不容易做到了。对值日生的工作,学生很熟悉,也很容易理解儿歌的意思,可以利用教材培养孩子热爱劳动的好习惯。
  教学目标:
   1、区别平翘舌音,会认并且读准本课5个生字。
   2、理解儿歌意思,培养热爱劳动、热爱集体的情操。
   3、会写本课的2个生字,并口头组词。
  教学重点:区分平翘舌音,认读5个生字,学写2个生字。
  教学难点:区分平翘舌音,读准生字字音。
  教学准备:课件、生字卡,课文
  教学时间:1课时
  教学过程:
  一、复习
   1、认读声母卡片:z c s zh ch ch r d 
     我们学过的平舌音有哪些?翘舌音有哪些?
   2、认读音节:zhí rì chú sǎ dì cā zhuō sǎo
     (贴zuò sǎo sǎ cā zhuō 在黑板上)
  二、看图引入,出示课文,学习课文
   1、课件出示插图
     图上有谁?他们在干什么?分别说一说他们在干什么?(指图一个一个说)
     今天,我们就来学习50页《值日生》这首儿歌。(出示儿歌)
   2、出示课文(贴于黑板上)
   3、教师范读课文。
   4、领读课文两遍。
   5、指名让学生读课文。
  三、学习生字
   6、圈出课文中的生字。(展开卡片)
   7、分析:做,擦扫洒是平舌音;桌是翘舌音。
   8、分析记忆字形:
     做怎么记住它?组词?什么偏旁?还学过哪些“亻”的字?
     扫怎么记住它?组词?什么偏旁?还学过哪些“扌”的字?
     洒擦桌(方法同上)。
   9、听音举字卡。
   10、摘果子,摘树叶。找朋友。
     认识哪个,摘哪个,并读出来。
     生字和音节找朋友。到一起时拼读。
  四、课间律动
    在找朋友的游戏中,有人快乐,有人着急,我们用动作来表示。
    唱歌曲《我快乐》,学生做动作。
  五、学写生字——日生
   1、出示字卡,认读,拼读,组词,分析占格。
   2、观察笔顺,说笔顺,书空。
   3、教师范写,学生在生字本上写四个。
  六、巩固练习
   1、看拼音写词语。
     拼读音节学生板演其余书空。集体订正。
   2、看字注音。
     请学生板演,其余拼读写完后集体订正。
   3、看图说话。
     我们给他们起个名字。现在说说他们各自在做什么?他们做得怎么样?
     先指名说,再同桌互相说。
  七、课外延伸
   1、希望大家当好值日生,做一个热爱劳动的小学生,让我们的学习环境更美好。
   2、把刚才说话的内容写下来,不会写的可以用拼音代替。

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