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《歌唱二小放牛郎》教学设计

编辑:
魏老师
查看浏览:
429 次
发布时间:
2018-07-26 11:05:20
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详细内容

第一课时


  一、教学目标:

  1、学认本课15个字,学写10个字,其中让学生独立识一部分生字。
  2、学唱《歌唱二小放牛郎》。
  3、正确流利地朗读课文。
  二、教学重难点:
  学认本课15个字,学写10个字,其中让学生独立识一部分生字。
  三、教学准备:
  课件、录音机、磁带、卡片、
  四、教学过程:
  (一)导入:
     老师给你们讲一个故事,故事发生在抗日战争时期一个北方山区……
  (二)师:
     这个故事曾经感动和激励了无数的人,为了纪念英雄王二小,人们编写了一首叙事歌曲,名字就叫《歌唱二小放牛郎》,请听……
  (三)播放歌曲:会唱的同学可以轻声吟唱
  (四)会唱的同学齐声唱,不会唱的同学跟着唱一遍
  (五)师生齐唱《歌唱二小放牛郎》
  (六)自主读文:想办法解决不认识的字
  (七)同桌互相检查读书情况(一人读一节),遇到不认识的字相互请教
  (八)测读生字卡片:(认读)
  1、不认识的字再进行重点学习,学生交流识记方法。
  2、再读读易错字,组词或造句。
  (九)小游戏:
  猜一猜:今下面是个口念什么?今下面是个贝念什么?……
  (十)多音字组词:
    tiǎo 挑战 挑拔 挑动 挑灯
    tiāo 挑选 挑夫 挑剔
  (十一)再读课文:
  齐读,老师边听边指导
  (十二)指导写字:
  1、生观察指出易错字
  2、重点指导:耍:与“要”区分,第四笔是横折弯钩
         危:第三笔是横,注意里面横折钩与竖弯钩的写法
         急:中间的横不出头
         染:右上“九”的写法
  3、学生读读、写写
  (十三)作业:
  1、 生字、词
  2、 和家人一起唱《歌唱二小放牛郎》
  3、 读课文
  (十四)板书设计及课后随笔:
                    歌唱二小放牛郎
                    耍 危 急 染

第二课时


  一、教学目标:

  1、 了解抗日小英雄二小放牛郎的故事,初步理解什么是英雄;
  2、 启发学生想象二小与敌人斗争时的语言动作,牺牲时的场面。
  二、教学重点:
  1、 理解英雄的含义;
  2、 想象二小与敌人斗争时的场面。
  三、教学准备:磁带、录音机

  (一)导入:认真听录音《歌唱二小放牛郎》,想想:歌里都唱了什么?
  (二)请同学们说一说;
  (三)谁想读读这篇课文(指名七个学生);
  (四)读了课文想:你有什么不懂的问题?(分组交流解决)
  (五)组内解决不了的问题全班交流;
  (六)可随机出示以下句子:
     1、放牛的不知哪儿去了     2、就在那十分危急的时候
     3、二小顺从的走在前面     4、敌人把二小挑在枪尖
     5、英勇地牺牲在山间      6、他却睡在冰冷的山里边
  教师引导学生体会、领悟二小的勇气、智慧和他英勇献身的精神。
  (七)重点学习第三、四、五节
  1、 边读边想象二小的动作,他与敌人的对话,他心里的想法;
  2、 分组交流;
  3、 指名生汇报。
  (八)再读课文:
  问:你认为哪个小节让你很受感动?可以当堂背诵。
  (九)齐读课文:
  会背诵的部分可以站起来为大家背诵。问:读到这里,你想对王二小说些什么?
  (十)师小结:(略)
  (十一)作业:
  1、 把《歌唱二小放牛郎》的故事讲给周围的人听
  2、 积累介绍二小的图片或资料
  3、 预习《歌声》

  (十二)板书设计及课后随笔:
                     歌唱二小放牛郎
                     危急 顺从 牺牲
                     (勇敢 智慧)

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