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《清平乐 村居》教学设计【二则】

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魏老师
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412 次
发布时间:
2018-08-09 11:13:55
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详细内容

     教学要求:
   1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
   2、理解词的内容,正确地体会作者的思想感情。
  教学过程:

  一、介绍古代文学,导入课题。
   古代的文学作品,主要有诗、词、曲。在文学史上有“唐诗、宋词、元曲”的说法。大家知道它的意思吗?
   词,有好多种类型。一种类型,就有一个名字。如:“水调歌头”、“西江月”、“清平乐”……
   今天,我们学习一首明代著名的词人辛弃疾的词——《清平乐村居》。
  二、初读全词。
   下面,请同学们自己认真地阅读课文。要求先把课文读正确、读流利,再想一想,作者在词中写了些什么?
   1、自读。
   2、指名朗读。
  三、引导细读,理解词意。
   古代的诗、词,语言很精炼,内容却很丰富。阅读时,不能像阅读一般的文章那样,一看就懂,必须反复的阅读、思考、吟诵,才能真正理解其内容。
   阅读古代的诗、词,不仅要理解每一个字、词的意思,更要弄清作者所描写的情景。
   1、阅读1、2句。
     这首词,是写作者在农村所看到的情景。
     作者首先看到什么?他心里想了什么?(那一家人居住的房屋虽然是矮小的,但是周围的环境却是很美丽的。)
   2、阅读3、4句。
     接着,作者看到什么?他又想了些什么?(一对白发翁媪在自己的茅屋前,亲昵地交谈着。他们交谈些什么呢?)
   3、阅读下片。
     白发翁媪亲昵地交谈着。但是,他们是用方言——“吴音”交谈的,作者根本听不懂。作者又不忍打断他们的交谈,上去询问他们,只得站在远处进行观察。作者仔细地观察了周围的情景,终于明白了。
     请同学认真地阅读下片,想一想,那对白发翁媪在交谈些什么?
   4、回读全词。
     阅读古诗、词,还要很好地体会人物的思想感情。想一想,这对白发翁媪生活在这样的环境里,心情怎么样?(要求找出词中的“醉”字进行品味。)
     作者在农村中,看到这一情景,心里又想些什么呢?(继续品味“醉”字。)
  四、背诵、翻译。
  五、欣赏插图。
    课本的编者根据词意,画了一幅插图。请大家认真地观察,进行欣赏,也可以对插图提出自己不同的意见。
  六、作业。
   1、学习生字,背诵课文。
   2、书面翻译全词。
   3、收集有关的材料,想一想,一个伟大的词人为什么羡慕居住在农村的人呢?


                          (二)
  一、复习,揭题。

    在四年级的时候,同学们学过了一首毛主席写的词——《卜算子咏梅》。今天,我们又要学习古代著名的词人辛弃疾写的一首词:清平乐村居。(板书)
    “清平乐”是古代词中的一种,它的格式是怎样的呢?大家学了课文就会知道。
  二、自读初悟,了解主要内容。
   1、自读。要求读准字音,读通全词。并想一想,这首词写的谁?
   2、指名朗读。齐读。
   3、提问。学生答后,板书:白发翁媪。
  三、引导细读,深刻理解词意。
   1、提问,讨论词所描写的主要情节。
     作者知道“白发翁媪”是谁吗?从哪个词语中看出来?(谁家)
     这一对“白发翁媪”在自己的茅屋前干什么?作者知道他们在交谈些什么吗?(他们用“吴音”在交谈。)
   2、追问,讨论理解词的主要意思。
     作者听不懂他们所交谈的内容,也没有上去进行了解。但是,作者猜到了他们所交谈的内容。大家再细细地阅读全词,想一想,这对白发翁媪交谈些什么?作者是怎么知道的?
     (从词的1、2两句中,可以知道:我们虽然住的是低矮而小的茅房,但是周围的环境是很美丽的——小溪从我们的屋旁流过,岸上草木青青。
    从词的下片所写的内容,可以知道:我们还有三个勤劳而又可爱的儿子呢!
    这些都是作者观察了周围的情景,猜想出来的。)
   3、深问,体会翁媪和作者的思想感情。
     这一对白发翁媪居住在这样自在的农村,又有勤劳可爱的儿子,心里感到怎么样?
     作者偶尔看到了白发翁媪的生活环境,他的心情又怎样?
  四、反复诵读,背诵全词。
  五、翻译全词。
    (一天下午,天气没有中午那样炎热了。我一人走到村旁去散步。忽然,听到一阵亲昵的话语。转身一看,一对年老的夫妻正坐在他们的茅屋前,亲切地交谈着。他们说的“吴音”,我一句也听不懂。我不忍打断他们的交谈,只得站在远处看着……
    我向他们的周围看了看,猜到了他们交谈的内容。他们虽然居住在低小的茅屋里,但是周围的景色是美丽的。他们的家庭是幸福的,有三个勤劳而可爱的儿子。这怎么能不使他们高兴呢?
    我呆呆地望着……)
  五、比较欣赏。
    出示毛主席的词《卜算子咏梅》,引导比较,找出《清平乐》的特点。(“清平乐”有上下两片;上片每行的字数不等;上下片的韵脚是变化的。)
  六、作业。

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