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《整理与复习》教学设计

编辑:
冀老师
查看浏览:
178 次
发布时间:
2018-09-13 10:55:14
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详细内容

教学目标:
1、 引导学生整理与复习前面四个单元所学的知识。
2、 通过巩固应用,能用所学知识解决生活中的实际问题。
3、 养成整理知识,自我反思的良好习惯。
教学重点:
通过巩固应用,能用所学知识解决生活中的实际问题。
教学难点:
养成整理知识,自我反思的良好习惯。
课前准备:课件
教学过程: 
一、 复习导入

1、 长方体、正方体的特点:6个面,8个顶点,12条棱
2、 长方体棱长和=(长+宽+高)×4
正方体棱长和=棱长×12
3、长方体表面积=(长×宽+宽×高+长×高)×2
正方体表面积=棱长×棱长×6
4、 长方体体积=长×宽×高   或 长正方体体积=底面积×高
正方体体积=棱长×棱长×棱长 
5、体积单位:     毫米3   1000  厘米3  1000   分米3  1000   米3
(mm3)    (cm3)      (dm3)        (m3)
   容积单位:                  毫升(mL) 1000 升(L)
二、巩固应用
基础:
 

填上适当的单位,自己读一读。 
 

根据公式进行计算。
正方体表面积和体积的计算注意不要把公式混淆,以及单位的书写。
综合运用:
 
理解题意,独立计算。 
2×2/5=0.4(Kg)    2×3/10=0.6(Kg)

 
读题,画图分析。
 

 
读题,结合实际想一想,贴上瓷砖的是几个面,哪个面是不用贴瓷砖的,明确是求5个面的面积和。 
50×25+(50×2.5+25×2.5)×2=1625(m²)

读题,独立完成。
说说你的解题思路:填满沙坑所需要的沙子的量也就是求这个长方体沙坑的体积。
8×2.5×0.5=10(m³)
 


观察长方体展开图,想一想对应的长方体是什么样子的,它的长、宽、高分别是多少,再进行计算。 
表面积:(12×10+12×8+10×8)×2=592(cm²)
体积:12×10×8=960(cm³)


看图,形成的新的长方体,它的长宽高分别 怎么计算,是多少?
长:5×5=25(厘米)
宽:3×2=6(厘米)
高是7厘米
所以,长方体的表面积是:(25×6+25×7+6×7)×2=734(cm²)
三、小结:通过这几节课的整理与复习,你有什么收获? 
 


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