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Unit four We Love animals 教学设计

编辑:
冀老师
查看浏览:
6213 次
发布时间:
2018-09-17 16:07:57
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详细内容

一、教学目标:    
1.能听懂、会说、会读有关的动物单词:pig, bear, cat, duck, dog 。
2.能听懂Let’s play,会简单运用What’s this? It’s a ….句型询问并回答。
二、教学重难点:  
1.单词pig, bear, cat, duck, dog的正确发音和认读。
2.对音形相近词dog和duck的分辨和识记。

三、教学准备:头饰、课件等。
四、教学过程:

1.Warm-up :Sing a song
Greeting with the students.
2.Presentation 创设情景,授新。
在Happy Zoo动物园有许多可爱的小动物,他们来欢迎我们了。出示画面
T:There are many animals in Happy Zoo.Look,the animals are lining up to welcome us. Who are they? Listen!(预热,看孩子们对动物的熟悉度。)
播放课件。听声音,猜动物。教师提问:What’s  this? 引导学生读It’s  a  cat.学习单词,cat.注意a的发音。Cat,cat,cat.It’s a cat.
教师板书,规范字母占格。
同理,学习dog,duck。闻其声,学其词,会其意。注意发音,并区分。
出示Zoom的图片,学习。 Bear, bear, bear, It’s a bear。让学生分组读,单个抢读,等多种形式对抗读,提高学生学习的积极性。
3.小结:出示课本上画面,学习单词pig, bear, cat, duck, dog 。
听录音,学生跟读,纠音。
4.Practice.
(1)Guess :What’s  in  it ? 出示课件,让学生猜盒子里是什么动物。Which animal in the box? 引导学生回答。答对者奖励小贴花。
(2)火眼金睛。图片快速划过,让学生猜出是的哪种动物,快速抢答。答对者奖励小贴花。
5.小结:
T:We learned so much today .教师提问:What’s  this? 引导学生回答It’s  a_____. 复习本节课所学。
T:We know Zoom and Zip are our friends .All of the animals are our friends.We should love them and protect them .
6.Homework:
(1)抄写今天学的动物单词3遍。并读给你的爸爸妈妈听。
(2)做练习册上相关习题。
(3)自制动物的英语画册;把HAPPY  ZOO介绍给你的朋友或家人。

五、板书


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