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《语文园地五》教学设计五则

作    者:
谭老师 编辑:tchtan
信息来源:
本站
查看浏览:
232 次
发布时间:
2018-03-27 11:23:57

详细内容

                                                                                  《语文园地五》教学设计之一

一、探究学法
  1、前面我们已经共同学习了几个语文园地,同学们一定有了自己的经验,今天我们请大家自己来想想《语文园地五》可以怎样来学。
  学生建议:
  (1)先做自己喜欢的题目。
  (2)四人小组合作学习。
  (3)可以读一读再演一演。
  (4)请小组长抽查。
  (5)先自己学,再小组讨论。
  2、小组讨论,你们小组最喜欢哪一题,说说你们打算怎么来学。
  (1)小组讨论。
  (2)提出建议。
  (3)老师建议。
  ①每个小组可以选自己喜欢的题目先做。
  ②在讨论一道题目之前每个小组成员要自己先思考,遇到困难的时候提出来。
  ③每个同学都要发表自己的意见。
  ④可以根据自己的理解来学习,如:写一写、读一读、背一背、演一演等。

二、自主学习
  分小组讨论。
  小组长组织学习,教师巡回指导。
三、重点指导
  1、读读说说。
  (1)小组汇报,你们是怎样学习这一题的。
  (2)读一读你填的句子。
  (3)老师指导。
  ①理解题目意思
  ②读句子,读出问句的语气。
  ③通过仔细听来判断他说得对不对。
  ④判断:这样填对不对。
  2、我会认。
  (1)小组汇报,你们是怎么学的。
  (2)出示生字卡片,检查学习情况。
  (3)拓展:
  ①你知道有这些偏旁的字还有哪些?
  ②你还知道哪些偏旁?你能说出有这些偏旁的字吗?
  3、我会读。
  (1)有感情地朗读这首儿歌。
  (2)说说你是用什么方法来学的。
  (3)看图(蓝天、白天、草地、河流),感受大自然的美景。
  (4)配乐朗读,在读的过程中有所感悟。

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