《秋天的图画》教学设计十则

《秋天的图画》教学设计十则

《秋天的图画》教学设计之一教学目标:   1、会认8个生字,会写8个字。   2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。   3、喜欢秋天,体会对秋天的景象和勤劳的人们的

《秋天的图画》教学设计之一

教学目标:
   1、会认8个生字,会写8个字。
   2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
   3、喜欢秋天,体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
教学重点:识字写字
教学难点:朗读感悟
教学准备:字卡、词卡、挂图、小黑板
教学时间:两课时

                                                                 第一课时
  一、导入:
    昨天我们学的识字(一)是讲述了秋天的知识,今天让我们继续认识秋天吧。
  二、揭题:
   1、板书课题,齐读,思:读后想知道什么?
    (1)秋天是怎样一幅图画?(秋天的图画里有些什么景物?)
    (2)它的色彩是怎样的?
   2、翻书,自读课文。
   3、思考:课文共有几句话?(4句)
   4、指名分句朗读,读后评议。
     (注意轻声音节:灯笼高粱)
   5、小组合作读,好的帮助差的,读正确,读流利。
  三、认读生字:
   1、找出课文中要求认读的生字,自读。
   2、出示生字卡片,认读。
     重点字音:梨笼颊浪勤劳
  四、朗读感悟:
   1、教师范读,学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。
   2、学生自由读,一边读一边想象秋天的图画。
   3、小组内读,说说自己的感受。
   4、小组内选出自己喜欢的句子来读,并说说为甚么喜欢。
   5、比赛读,看谁读得美。
   6、寻找自己喜欢的学习小伙伴,读喜欢的句子。
   7、看着画面用自己的话说说秋天,再试着背诵。
  五、扩展活动:
    根据本课内容,创编一个秋天的童话。“秋天来啦,秋天来啦”,山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着,她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场……
  六、作业:
   1、小黑板出示“我会读”中的句子,读熟至背。
   2、练习背诵。

                                                                     第二课时
  一、复习
   1、认读课文中要求认的生字
   2、背诵课文
  二、新授
  (一)认记生字字音
     出示要求写的生字,认读。
     重点字音:浪灯作字苹丽劳
  (二)识记字形
     采用自己最喜欢的识字方法:
     提示:编字谜
        加偏旁
        换偏旁
        做动作
  (三)组词语理解字义
  (四)范写指导
     重点写好含有三点水和草字头的字。
  三、作业
   1、我会画:画秋天的果园
   2、我会做:
    (1)用落叶做书签
    (2)用自己的画做贺卡
    (3)用句子、短诗赞美秋天

 

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