《咏鹅》教学设计示例

《咏鹅》教学设计示例

《咏鹅》教学设计示例教学目标:  1.通过教学,继续复习巩固学过的6个单韵母。  2.能读准生字表中的生字。  3.能熟读课文并背诵下来。教学重点、难点:  复习单韵母,能认读识


《咏鹅》教学设计示例

教学目标:

  1.通过教学,继续复习巩固学过的6个单韵母。

  2.能读准生字表中的生字。

  3.能熟读课文并背诵下来。

教学重点、难点:

  复习单韵母,能认读识字表中的生字。

教具准备:

  课件,生字卡片。

教学过程:

  一、复习字母歌

  嘴张大,就念a,我要做个发明家。

  嘴一缩,就念o,学习拼音好处多。

  嘴一咧,就念e,我爱跳舞爱唱歌。

  iii,小棍头上有一点,

  u和{,像兄弟,

  u的头上没有点,

  {的头上有两点。

  二、导入

  1.播放录像,教师伴着优美的音乐解读:鹅,鹅,鹅,弯着脖子对天歌。一身白毛浮在绿水上,一对红掌拨起清水波。



  2.板书课题:咏鹅

  三、新授

  1.读文

  (1)听老师范读课文,学生指读课文。

  (2)学生自读课文,边读边找出学过的单韵母。

  (3)指名带读单韵母。

  (4)学生自读课文,把不认识的字画上圈。

  (5)请小老师领读课文,其他同学指读课文,重点看自己不会读的字。

  (6)同桌同学互相听读课文。

  2.读词语

  (1)课件出示词语:咏鹅、白毛、向天歌、红掌、绿水。

  (2)指名读词语。

  (3)小组合作听读词语。

  3.读字

  (1)出示生字:鹅、毛、向、红、绿、歌。

  (2)学生自读生字。

  (3)同桌同学互相听读。

  4.读文

  课中休息——

  四、复习巩固

  1.小老师考大家(戴鹅头饰)。

  要求:你认为哪个字难记,就拿出来考同学。

  2.组读字开火车比赛。

  3.识字游戏:和鹅宝宝交朋友。

  游戏规则:黑板上出示许多“鹅宝宝”(卡片),请同学认读卡片后面的字,认对了,就把“鹅宝宝”卡片送给同学。

  五、发散

  1.请大家带着自己的感受同喜欢的方式读古诗。

  2.小组合作:表现诗歌,方式自定。可以朗诵;可以绘画;也可以根据自己的理解和想象跳舞表现诗歌的意境。

  附:板书设计

咏鹅



 

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