您所在的位置: 首页>部编人教版>五年级>语文>上册>课文4>教学设计>《珍珠鸟》片断赏析

《珍珠鸟》片断赏析

编辑:
谭老师
查看浏览:
364 次
发布时间:
2018-05-02 11:00:32
您的学习币不足!如何免费获取学习币?X
1.免费注册送100学习币
2.每日初次登录送12学习币
3.观看后点赞送3学习币
4.关注公众号并绑定送100学习币
5.投稿根据内容送100-200等学习币

详细内容

下面是小学语文特级教师薛法根老师在执教《珍珠鸟》时的一个学生交流读书的片段。
  师:现在我们自己读课文,注意生字,生词。看谁读得专心。
  (生自由读课文)
  师:课文会读了吗?
  生:会了!
  师:那我们来交流交流大家读课文的情况。不过,今天薛老师不是要你读自己最喜欢的,读得最好的,而是要交流自己感觉比较难读的,读得不够好的需要大家帮助的来读。行不行?
  生:行!
  师:为了上来读得好些,我们还是现在先练一练。
  (生自由练习朗读)
  师:下面我们来交流自己觉得读得不够好的段落,其他小朋友听好,他读完后要指出怎样读了就好了。那就开始。
  生:我读第6小节“有一天,我伏案写作时……”
  师:他读得怎样?
  生:很好!
  师:你对自己要求真高!你很谦虚,读得不错!还有哪位愿意来读的?
  生:我来读,我读的是第三小节(学生确实是读得不够好)
  师:这个段落的确比较难读,容易读错。我给你再读一次的机会。看仔细了读,读慢一点。
  生:“三个月后,那愈发繁茂的绿蔓的里面……”
  师:不急,不是“里面”,而是“里边”,再读。
  生:(读)“那愈发繁茂的绿蔓的里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。过了不久……”
  师:停!“过不多久”就是“过了不久”,但书上是“过不多久”,我们按照书上的读。好,再读。
  生:读:“过不多久……红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是背后还没有生出珍珠似的白点……”
  师:“背后”和“后背”意思差不多,书上是“后背”,再读。
  生:“它好肥,整个身子像一个蓬松的球儿”(读完舒了一口气)
  师:读完了,有什么感觉?
  生:要看仔细,慢慢地读。
  师:你很有长进!不错!不错!
  感悟:语文教学就应该是实实在在的,来不得半点虚假。学生的语文能力,只有通过扎实的训练才能获得。好多的课堂教学中,我们看到了虚假的热闹,形式的合作,不切实际的探究。尤其在一些公开课上,“教学表演化、教师演员化、课堂舞台化”的现象有泛滥的趋势,应引起重视。
  薛老师的这个教学环节,让我们感受到,教师是在真正地落实学生把课文读好,读正确,读流利的要求,真正地在教会学生读书啊!
  许多时候,我们一直埋怨孩子不会读书,但看了薛老师的课,你也许明白了,我们在教会学生读这个环节下的功夫可能还欠缺,方法可能还欠妥。在公开课上,凡是读课文基本是朗读优秀学生的专利,大多数的同学也很“知趣”,不会去争取读书这个机会,即使是争取了,老师也不会轻易将机会留给你的。
  其实,要教会学生学习,只能是扎扎实实、一步一个脚印呀!
  薛老师的课还给我们传递了这么一个信息,学生学习中出现的问题,就是教学的最佳时期。教学就得从学生的问题处入手!
 

账 号 登 录
注册并关注公众号,赢丰厚开学礼

本文仅代表作者观点,不代表一起学习网立场。本文系作者授权一起学习网发表,未经许可,不得转载。如果本文与您的权益有冲突,请马上与我们联系。

精选精彩评论

表情:
用户名: 密码: 验证码: 匿名发表
最新评论

如何免费获取学习币

1.免费注册送100学习币
2.每日初次登录送12学习币
3.观看后点赞送3学习币
4.关注公众号并绑定送100学习币
5.投稿根据内容送100-200等学习币

您的浏览历史

    暂时浏览记录!