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《谈礼貌》综合资料

编辑:
谭老师
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504 次
发布时间:
2018-05-11 11:04:20
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详细内容

一、导航台
    课文主要内容及全文思路导读
    课文通过三个生动的事例说明,在人与人交往的过程中,要以礼相待,这样才能使人与人之间减少矛盾,和睦相处,生活才会更加美好。
    第1自然段点明题旨。先以中国的古训为引子,说明"礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统",有着源远流长的历史。
    第2至4自然段用三个事例,说明礼貌待人、使用礼貌语言的好处。
    第5自然段发出呼吁,指出在社会生活中我们需要"学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言"。
  二、精品屋
    课文精彩片断欣赏
    《说岳全传》上有这么一段:牛皋向一位老者问路。他在马上吼道:"呔,老头儿!爷问你,小校场往哪去?"老人不但没给他指路,反而生气地骂他是个"冒失鬼"。过了一会儿,岳飞也来到这里。他先离镫下马,然后上前施礼:"请问老丈,方才可曾见一个骑黑马的?他往哪条路上去了?"老人见岳飞很有礼貌,便耐心地给他指路。这正如俗话所说,"礼到人心暖,无礼讨人嫌"。
    欣赏:
    议论性的文章一般都要用一些事例来说明自己的观点,这一段就选用了《说岳全传》里的一个小故事,生动而又令人信服地说明了做人有礼貌才受欢迎的道理。故事很小,但很有趣,人物形象栩栩如生。读了故事,牛皋的莽撞、无礼,岳飞的诚恳、彬彬有礼给我们留下了深刻的印象。
  三、金手指
  表达方法提示
  说明观点:选择合适的事例
  《谈礼貌》是一篇说理文,告诉我们"学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好"这样一个道理。
  为了说明这个道理,课文举了三个典型事例。第一个事例来自小说《说岳全传》,用牛皋和岳飞问路时的不同的态度和语言,说明"礼到人心暖,无礼讨人嫌";第二个例子来自于生活,用小朋友踩了女青年的长裙主动道歉的事,说明"礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁";第三个例子来自一个伟人小故事,用周总理安慰理发师的事,说明"文雅、和气、宽容的语言,不但沟通了人们的心灵,而且反映出一个人的思想情操和文化修养"。
  这三个事例的选取非常合适,具有很强的说服力。而且每个事例又和随后的议论相应,有助于作者借助它们说明自己的观点。试想想,如果用"周总理安慰理发师"这样一个事例来说明"礼到人心暖,无礼讨人嫌"这个道理,用"小朋友踩女青年的长裙主动道歉"这个事例来说明"文雅、和气、宽容的语言,不但沟通了人们的心灵,而且反映出一个人的思想情操和文化修养",用"牛皋、岳飞问路"这个故事来说明"礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁",这都是不太合适、不够准确的。
  所以,我们在写说理文的时候,一定要注意选取合适的事例说明观点。
  四、益智园
  创新与实践
  1、中国向来被称作礼仪之邦,你知道哪些名人讲礼貌的故事?搜集一下,讲给大家听。
  2、有关礼貌的名言很多,请摘录几条写在下面:
  3、课文中的三个事例选取恰当,也适于表演,可以几个同学一起排练一下。
  附课后练习4提示:
  五、万花筒
  相关资料
  1、讲礼貌的日本人
      徐彻
  跟日本人接触,第一感觉是他们很讲礼貌。在国内的一些国际学术会议上,会经常看到一些日本学者,他们都是衣冠楚楚,彬彬有礼。此次到日本,对日本人的讲礼貌,有了更深的了解。讲一些小事:
  我们代表团到旅游胜地横滨参观,我想到银行换点日元。不懂日语,我求地陪张璇女士帮忙。她对此地很熟,领我左拐右拐,找到一家富士银行。进得门来,首先看到的是如办公桌般高的出纳平台,平台上间以隔板,顾客间可互不干扰。顾客一方设有转椅。我们落座,那位接待我们的青年男职员却站着。我深感诧异。他以极谦恭的态度听完张璇女士说明来意,接过美元,迅速计算。然后,一路小跑,去取日元。脸上呈现出焦急的表情,似乎很怕耽误我们的宝贵时间。他意在用最短的时间,以最佳的服务,完成这笔交易。
  我让他换1100美元。当他快算完时,我突然想起,其中有200美元是替别人换的,应该由他分割清楚。我很抱歉,着急地把此意告诉张璇,她马上用流利的日语转告这位男士。他立刻明白过来,没有丝毫的不快,其表情倒好像是他作错了什么。又以最快的速度重新计算,将日元分割成两部分,并耐心地一笔一笔地交代清楚。我们说谢谢,再见。他边说谢谢,边深深鞠躬告别。我始终忘不了他那一路轻快的小跑和一脸焦急的表情。我问张璇:"他们都这样谦恭吗?"张璇答道:"差不多。"他的礼貌的服务,充满了对人的尊重。
  以上是银行职员,就是一般路人,也是很有礼貌的。我们在参观完岚山周恩来诗碑后,忘情地随意游逛,不觉迷了路。这一带是一家一户的别墅区,没有行人。翻译刘敬向一位站在梯子上正在剪枝的庭院工匠问路。这位身着制服的工匠并不急忙答话,而是从梯子上爬下来,很认真地听,很谦恭地答。给我的感觉,这位工匠是很有修养的。我问刘敬,他为什么这么文明知礼。刘敬说,他居日有年,日本人几乎人人是这样,没有碰到问路而不停下认真答话的。我又追问一句,没有例外?他看了看我,又仔细想想,然后说,起码我是没有碰到过。刘敬是北京大学东语系日语专业毕业的,年已60了,他说的话应该是可信的。
  联想前几天,我们在东京走错了路,刘敬问一位日本中年女士。不料,她也说不准。但她没有一走了之,而是马上转身问停车在路旁的一位司机,司机又同她一起走过来,找到刘敬回答问题。他们知道我们是中国人,显得非常友好。经他们的指点,我们很快找到了车站。一般的日本人,一般的情况下,他们表现的都是很有礼貌的。
  不仅问路,据我观察,在公共场所,日本人也是很注意自身形象的。在东京,我们要起早到东京都立中央图书馆去布展。早晨,地铁车站十分拥挤,大厅里到处是匆匆赶车的人,不见一个迈四方步者。东京地铁人的步态真是一大景观。步伐飞快,快而不乱,充满韵律。这说明他们时间观念极强。乘务员都整齐划一地着制服,戴制帽,扎领带,穿皮鞋。一望而知,他们是责任者。等车人一律站排,一排一排的,人虽众多,却丝毫不乱。车一停,人们鱼贯前行,先下后上。我注意到即使有个别加楔者,人们也是谅解的,想必是有急事。车厢内人挨人,如沙丁鱼罐头,呼吸皆感困难,但无讲话者,无乱顾者。或闭目养神,或低头读书,或静立默思。只能听到话筒里柔婉的语音,或机车轻微的低吟。每个人都注意自己的言行,整个集体自然就是和谐的。他们的表现是有礼貌的,有修养的。
  当然,我去日本是来去匆匆,走马观花,未免看法浮浅。但我想,这些东西是假装不出来的。这在某种程度上是国民素质的体现。国民素质的高低,在公共场所的表现是一个重要尺度。
  我相信,礼仪之邦的中国会培养出讲礼貌的中国人的。其实,重礼仪本来是中华民族的优良传统,但是什么时候丢掉的呢?
  2、本礼貌用语有哪些类别?有哪些最常用的礼貌用语?
  按基本礼貌用语使用的场合,可以分为称呼语言、问候语言、致谢语言、拜托语言、慰问语言、赞赏语言、谢过语言、同情语言、挂念语言、祝福语言、理解语言、迎送语言、祝贺语言、征询用语、应答用语、道歉用语、婉言推托用语等;按礼貌用语的内涵,可以分为敬语、谦语、雅语等。最常用的礼貌用语是"您好"(问候用语),"谢谢"(致谢用语),"对不起"、"请原谅"(谢过用语)。
  3、名人名言选
  有礼貌不一定总是智慧的标志,可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。
  --兰道儿(英国作家)
  礼貌是儿童与青年的应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
  --洛克(英国哲学家)
  生活里最重要的是有礼貌,它比最高智慧,比一切学识都重要。
  --赫尔岑(俄国哲学家、作家)
  彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。
  --温特(英国画家)
  守时是最大的礼貌。
  --路易十四(法国国王)
  礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。
  --拉罗什夫科(法国作家)
  4、《说岳全传》
  全称《精忠演义说本岳王全传》,俗称"岳传"讲史小说。清代钱彩作。共80回。其中故事有史实也有虚构,反映了当时人民反抗金兵的斗争,揭露了统治阶级妥协退让和卖国求荣的罪行。小说中岳飞的忠贞,牛皋的爽直,张邦昌和秦桧等的卑鄙,都写得相当成功。
  练习8答案提示
  1、读一读。
  提示:
  一次,老师叫用"最"字造句,

  我说:“我最爱妈妈。”
  妈妈告诉我:
  "最该爱的是祖国,
  祖国是我们所有人的妈妈。"
  2、多音字组词。
  提示:
  zhuan (传记) chang(场合)
  传场
  chuan(宣传)chang (场院)
  ying(应该)xing(兴旺)
  应兴
  ying(应付)xing(兴趣)
  3、照样子,在括号里填上适当的词语。
  提示:
  (珍惜)时间寻找(失物)
  (完成)任务爱护(公物)
  (开展)活动观赏(菊花)
  (封锁)消息贮藏(食品)
  4、读一读,用带点的词语造句。
  提示:
  (1)他不但通过了这次考试,还取得了很高的分数。
  (2)老人不但原谅了他,而且还把他摘下的李子全部塞进了他的口袋。
 

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