《修鞋姑娘》片断赏析

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《修鞋姑娘》片断赏析

片段(一)  多媒体课件出示:“凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清,而我却骑着自行车,到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。  教师:我们来读读这段话,边读边体会  学生读  教师

片段(一)
  多媒体课件出示:“凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清,而我却骑着自行车,到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。
  教师:我们来读读这段话,边读边体会
  学生读
  教师:你感受到了什么?
  学生甲:我从凛冽体会到了天气很冷
  学生乙:我感受到了繁华的大街变的冷冷清清。
  学生丙:我知道了作者在寻找一个来自异乡的修鞋姑娘,这个姑娘和他没有任何的关系,
  教师:你有什么疑问吗?
  学生:他为什么要寻觅这个修鞋姑娘。
  教师:下边我们来读读课文。边读边思考问题:他为什么要寻觅这个修鞋姑娘。
  学生自读。
  反思:课文的第一自然段凛冽的寒风,冷冷清清的大街和我形成了鲜明的对比。因为我在寻觅一个陌生人,当学生认真读的时候,很容易产生疑问,也容易激发学生了解下文的兴趣。
  片段(二)
  教师:问:课文的那些自然段给我们介绍了作者寻找修鞋姑娘的原因?
  学生:浏览课文,答:2—15自然段
  教师:这些自然段讲了一件什么事呢?
  学生:讲了修鞋姑娘为我修鞋,少收了我三角钱的故事
  教师:问:这是按什么顺序写的?注意就是这件事
  学生:事情发展的顺序
  教师:这是一个怎样的修鞋姑娘?
  学生:诚实、善良、信任别人
  教师:从哪些语句可以体现出来?请用波浪线勾画
  学生:勾画
  交流
  教师:我呢?我是个怎样的人?
  学生:不信任别人,诚实
  教师:从那些词可以看出我对修鞋姑娘的态度
  提醒:要挨着找,用方格画出来
  学生勾画
  交流
  教师:从这些词可以看出什么?
  学生:看出我感到非常的惭愧。
  反思:本文的重点就是让学生体会修鞋姑娘美好的品质,教师先让学生概括故事的主要内容,这样有利于把握人物形象。其次,教师通过勾画、圈点让学生从细节入手,这样更进一步的感悟了文章的思想内涵。
 

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