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《秦兵马俑》教学设计三则【1-3】

编辑:
谭老师
查看浏览:
950 次
发布时间:
2018-05-21 13:41:16
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详细内容

《秦兵马俑》教学设计之一

教学目标
   1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
   2、学会本课个生字8个,两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。
   3、联系课文内容领会"兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明"在文中的作用。
   4、凭借课文的语言材料,感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。
  重点难点
抓住过渡句统领全文的结构和内容。
  课前准备
兵马俑的资料。
  教学时间
二教时
  教学过程

                                                             第一教时
  一、导入新课
    秦,指的是秦代;俑,指古代殉葬的偶像;秦兵马俑,是给秦始皇殉葬的军队官兵和战刀的偶像。
  二、自读课文,初步感知读准字音,勾划新词,理解词意。
    思考
秦兵马给你的印象是什么
  三、检查、交流 
   1、指名朗读生字、找出新词。  
   2、意思:享誉世界:在全世界取得(权利、声誉、威望等)。举世无双
全世界找不到第二个。形容极其稀有。
     南征北战
形容转战南北,经历了许多战斗。
     所向披靡:所向:指力所到达的地方;披靡
溃败。比喻力量所达到的地方,一切障碍全被扫除。
     昂首挺胸
抬起头,挺起胸膛。形容斗志高,士气旺。
     若有所思:若
好像。好像在思考着什么。
     惟妙惟肖
描写或模仿的非常逼真。
     跃跃欲试:跃跃:急于要行动的样子;欲
要。形容急切地想试试。
     久经沙场
形容参加过多次战斗。
     绝无仅有
只有一个,再没有别的。形容非常少有。
     身材魁梧
指人的身材长得高大、强壮。 
   3、朗读词语。 
   4、指名朗读课文,说每一自然段讲什么意思。
    (1)写秦兵马俑和它出土的地方。
    (2)写秦兵马俑规模宏大。
    (3)写秦兵马俑的类型众多,个性鲜明。
    (4)写将军姿态。
    (5)写武士姿态。
     (6)写骑兵俑姿态。
    (7)写车兵俑姿态。
    (8)写弓弩手姿态。
    (9)写马俑姿态。
    (10)写每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
    (11)写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概,在古今中外雕塑史上是绝无仅有的。 
   5、从过渡段入手给课文分段。(将3至10节归并在一起。引导学生用过渡段概括段意。)
  四、精读第二段 
   1、指名朗读,课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大
(三个俑坑的总面积和兵马俑的数量;一号坑的长、宽、面积和兵马俑的数量。)  
   2、这一段在说明方法上有何特点
(列举了大量的数据,增强直面感受。)
   3、人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受
(走进大厅,人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。)
    (1)这是什么句
(双重否定句)
    (2)换一种说法。 (走进大厅,所有的人都为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。)  
       走进大厅,人们怎能不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服

   4、有感情地朗读课文第二段。
  五、指导写字
   1、老师示范。
   2、学生描红。
  六、作业 抄写词语 感情朗读课文
                                                               第二教时
  一、复习 
   1、听写词语 
   2、课文除了写兵马俑"规模宏大",还写了什么

  二、精读第三段 
   1、学习过渡句,领会其承上启下的作用。(学生找出承上句与启下句。兵马不仅俑规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。)
   2、自学课文第三段完成表格。
      兵  马  俑
     类型众多 个性鲜明
     将军俑  久经沙场,肩负重任
     武士俑  威武凝重
     骑兵俑  勇猛善战
     兵车俑  分工明确,各司其职
     弓拏手  张弓搭箭,神情专注
     马 俑  形体健壮,跃跃欲试
   3、朗读有关语句。
   4、学习第10节引读
   5、小结
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。 
  三、齐读最后一段 
   1、这一段写了什么?与第一段是怎样呼应的
划出相互呼应的句子。
    ("举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物"与"这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。") 
   2、找出两句中的一对近义词。("举世无双"与"绝无仅有") 
   3、体会句中体现出的秦兵马俑的珍贵历史价值,流露出的拥有这样的历史文物的自豪之感。
  四、总结课文
   1、课文生动地描绘了秦兵马俑(规模宏大)、(类型众多)和(个性鲜明)的特点,反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
   2、选择自己喜欢的段落有感情地朗读。
  五、作业 
    有感情地朗读课文。
  板书

             规模宏大
     19 秦兵马俑  类型众多  举世无双
             个性鲜明  
 

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