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《练习一》教学设计两则

《练习一》教学设计两则

简介:训练内容   1、认识汉字的笔画和笔顺。   2、练习按先撇后捺的笔顺规则。写字。   3、学习字词句   4、朗读背诵儿歌。   5、口语交际----自我介绍  训练

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《口语交际:有趣的动物》教学设计

《口语交际:有趣的动物》教学设计

简介: 一、教学目标   1、能学会表达的方法,正确流利地表达,做到声音响亮,态度自信大方。   2、在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识。  二、教学重点    打开思路,激发

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《口语交际:推荐一部动画片》教学设计

《口语交际:推荐一部动画片》教学设计

简介: 目标  1、指导学生有礼貌地进行交流,说出自己最爱看的动画片。  2、通过多种形式的口语交际活动,培养学生敢于交际,乐于交际的情感。  3、在交际的过程中,引导学生学会

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《口语交际:推荐一部动画片》

《口语交际:推荐一部动画片》

简介:1、指导学生有礼貌地进行交流,说出自己最爱看的动画片。  
2、通过多种形式的口语交际活动,培养学生敢于交际,乐于交际的情感。

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《口语交际:图书借阅公约》

《口语交际:图书借阅公约》

简介:1、培养学生热爱图书,爱惜书本的意识。   
2、能与他人进行小组合作。主动发表意见,养成合作探究的学习方法。   3、学会表达,学会倾听他人的发言。 

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《口语交际:图书借阅公约》教学设计

《口语交际:图书借阅公约》教学设计

简介:  教学目标:   1、培养学生热爱图书,爱惜书本的意识。   2、能与他人进行小组合作。主动发表意见,养成合作探究的学习方法。   3、学会表达,学会倾听他人的发言。 

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《口语交际:长大以后做什么》

《口语交际:长大以后做什么》

简介:1、鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。   
2、让孩子自由发挥想象力,能大声说出自己不平凡的心愿。

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《口语交际:长大以后做什么》教学设计

《口语交际:长大以后做什么》教学设计

简介: 教学目标:   1、鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。   2、让孩子自由发挥想象力,能大声说出自己不平凡的心愿。   3、教育孩子要坚持自己的梦想,不要怕困

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《口语交际:看图讲故事》教学设计

《口语交际:看图讲故事》教学设计

简介:教学目标:    1、看懂图的意思,联系生活实际讲故事。   2、培养学生通过合理想象,完整讲述故事的能力,培养认真倾听和乐于表达、交流的习惯。   3、培养学生的阅读兴趣

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《口语交际 商量》

《口语交际 商量》

简介:让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,设身处地,积极策划。

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《口语交际:商量》教学札记

《口语交际:商量》教学札记

简介: 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。创设交际情境是进行口语交际教学的首要任务,特别是低年段

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《口语交际:商量》教学设计

《口语交际:商量》教学设计

简介: 教学目标:   1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时,遇到苦恼的事时,都可以找人商量,学会商量是一种交际的技巧。    2、通过口语交际训练,让学

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《口语交际:做手工》教学设计

《口语交际:做手工》教学设计

简介: 教学目的:   1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、所想的写下来。   2、说的方面,主要是训练学生能把自己的所见、所

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《口语交际:注意说话的语气》

《口语交际:注意说话的语气》

简介:1.能够在跟别人说话时注意说话的语气,使用恰当的语气。
2.敢于在同伴面前表演,声音洪亮,语气得当。能在情境中对话。

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《口语交际:注意说话的语气》教学设计【二则】

《口语交际:注意说话的语气》教学设计【二则】

简介:《口语交际:注意说话的语气》教学设计之一 教学目标:   1.能够在跟别人说话时注意说话的语气,使用恰当的语气。   2.敢于在同伴面前表演,声音洪亮,语气得当。能在情境中对

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《口语交际:看图写话》

《口语交际:看图写话》

简介:1、看懂图的意思,联系生活实际讲故事。
2、培养学生通过合理想象,完整讲述故事的能力,培养认真倾听和乐于表达、交流的习惯。
3、培养学生的阅读兴趣,养成爱阅读的习惯。

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《口语交际:做手工》

《口语交际:做手工》

简介:培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、所想的写下来。

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《口语交际-快乐的动物》

《口语交际-快乐的动物》

简介:介绍动物的方法,树立爱护动物的意识。打开思路,激发兴趣,引导学生做到互相交流,学会认真倾听和大胆交流。

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《学会转述》口语交际片断赏析

简介:《语文课程标准》中指出:“口语交际是听与说双方面的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”“努力选择贴近生活的话题,采用灵活的形式组织教学,不必过多传授口语

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《教你玩游戏》教学设计

简介:《教你玩游戏》是苏教版小学语文第四册练习5安排的口语交际训练题。这道题是听话、说话的综合练习,目的是训练学生的听力和语言表达能力。教学时,必须把握三点:一是紧扣题目,从

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