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《口语交际·习作一》教学设计二则

简介:《口语交际·习作一》教学设计之一【学习目标】  1、围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际,交流时能抓住重点,内容要真实,叙事要具体,表达要有条理,语气、语调要适当;听

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《习作一 难忘的第一次》教学设计三则

简介:《习作一 难忘的第一次》教学设计之一习作要求:在口语交际的基础上,以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作,要把“第一次”的经历写清楚,还要写出在经历“第一次”之后获得的启

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《口语交际·习作一》(A、B案二则)

简介: A案学习目标   1.围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际,

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《口语交际·习作八》教学设计

简介:            第一课时教学内容:口语交际教学目标:让学生欣赏各种艺术形式的美,培养热爱艺术的情操,同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。课前准备

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《口语交际·习作七》教学设计二则

简介:《口语交际·习作七》教学设计之一教学目标:    1.说说自己知道的动物故事,让同学从你描述的故事中体会动物的情感,加深对动物的了解和认识。   2.谈自己遇到的有关伤害动

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《口语交际·习作五》(A、B、C案三则)

简介:  A案 学习目标   1、交流回顾与某人初次相见时的情景,也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化。   2、完

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《口语交际·习作四》教学设计四则

简介:《口语交际·习作四》教学设计之一学习目标    1.通过口语交际,进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分,知道应该投身环保,关爱家园。   2.结合身边的事例,交流

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《口语交际·习作三》(A、B、C案三则)

简介:学习目标   1、了解和认识辩论,对辩论产生一定的兴趣,能积极尝试,参与辩论。   2、写人与人之间互相关爱的事情,要有真情实感,注意环境描写与心理活动的刻画。  

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《口语交际·习作二》教学设计

简介:教学目标:   1.通过不同的形式,表达自己的爱国情感。   2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。   3.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题,以演讲稿或读后感的

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《口语交际·习作二》(A、B案二则)

简介:教学目标   1.学习根据主题写简明的演讲稿,在写的过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。   2.培养围绕主题选择、处理资料的能力,提高安排、组织写作素

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《口语交际·习作一》(A、B案)

简介:学习目标   1.通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。   2.学会展开联想和想象,表达自己的独特感受。   3.根据交流的情况,选择一项进行习作。 

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练习2口语交际---《春天来了》教学设计二则

简介:《春天来了》教学设计之一教学设想:  《春天来了》是国标本苏教版一年级下册练习2中的一项口语交际内容。它以介绍春天景物为主,题中还附有插图,“讲给大家听”则提示了交际

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《练习2·口语交际》教学设计四则

简介:《练习2·口语交际》教学设计之一教学设想:  《借铅笔》是国标本苏教版一年级上册练习2中的一项口语交际训练。教材画了两幅图画,一幅是小猴向熊猫借铅笔的情景,另一幅是小猴

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《口语交际·有趣的游戏》教学设计

简介:一、教学要求   1引导学生观察游戏的过程,培养学生观察生活的能力。   2能把自己做过的游戏说出来,互相交流,学习询问。二、教材说明    这次口语交际的内容是说

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