由"老师不要生气"想到的

由"老师不要生气"想到的

在教学《我长大了一岁》一课时,我引导学生尝试仿照课文的句式进行创编。有个孩子这样说:                “老师,老师,                 看见

在教学《我长大了一岁》一课时,我引导学生尝试仿照课文的句式进行创编。有个孩子这样说:

                “老师,老师,

                 看见我不要生气,

                 再也不贪玩了,

                 我长大了一岁。”

    随后又有几个学生创编了类似的段落,都是针对老师的,唯一不同的是第三行改成了:"再也不扔垃圾了";"再也不说脏话了";"再也不迟到了"...

  听到这样的发言,我欣喜不已--经过两个多月的学校生活,孩子们真的长大了!可是一想到"老师不要生气"时,却又高兴不起来了."给一个好心,别给个好脸".也许平时我们给学生笑脸的机会太少了!学生看到的老师总是一副生气的样子!而学生愿意表现好,只是为了老师不再生气,看到老师久违的笑脸而已.从这个角度看,实在是令人尴尬的一件事.再往深里探究,其根源是我们对学生评价的失衡--在我们的眼中,学生身上的缺点比优点多,从而导致我们批评学生的机会比表扬的机会多,因此才会出现如此尴尬的场景.

  "好孩子是夸出来的".这个道理大家都明白,可是做起来却不那么容易.在这方面,还得努力,努力,再努力.

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